また、自分の行い、振る舞いに苦しんでいる子たちは、私なんてとよく言います。 こうした自分の素敵なところにまだ気づいていない、それを知り得ていない子どもたち…
ここから本文です。 |
また、自分の行い、振る舞いに苦しんでいる子たちは、私なんてとよく言います。 こうした自分の素敵なところにまだ気づいていない、それを知り得ていない子どもたち…
標17:青少年の居場所作りや社会との接点を保つ取組みの推進 学校や職場などの集団の中での人間関係、不登校やひきこもり、エールぎふとの連携強化、社会的自立支援…
標17:青少年の居場所作りや社会との接点を保つ取組みの推進 目標16:スポーツや文化芸術分野に秀でた個性の支援 目標9:才能の芽を見出し伸ばす教育の推進 …
7 の「青少年の居場所作りや社会との接点を保つ取組みの推進」についてで すが、多くの場合、「居場所づくり」と平仮名で書かれていますので、修正をご検討くださ …
の中で、大人の学びや振る舞いを しっかりしていく場が大切だと思うし、学びの循環がキーワードになるのではないか。 9 意見の内容 第3回会議のま…
標17:青少年の居場所作りや 社会との接点を保つ取組みの推進 P47 (基本的方向性4の各目標) 第2編 –Ⅱ 基本的方向性4:…
標17:青少年の居場所作りや社会との接点を保つ取組みの推進 青少年会館を核として、エールぎふとの連携を強化するなどして、 社…
標17:青少年の居場所作りや社会との接点を保つ取組みの推進 目標16:輝く個性を広め支援する取組みの推進 1 全ての子どもたちに 将来社会を生きる力を…
築 ・若者の居場所作りや社会との接点を保つ取組みの推進 ○ 長所や強みに磨きをかけ更なる飛躍を実現するための教育や支援の充実 ○ 全ての人々が能力や…