要性 ・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習…
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要性 ・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習…
会を作り、 企業のリアルを伝えたり、共有できたらいいのかなと思います。さらには、それを持続的、継続的に幼 稚園、小学校、中学校へとつながったものにしていけれ…
要性 ・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習…
要性 ・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習…
、まさに目の前にいるリアルな人、もの、ことから学んでいくうちに、生きるというのはこういう ことなのかと、肌感覚で染み入らせていきたい。 それはハウ・ツー…
要性 ・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習…
プ 人々の声や姿とリアルに出会う機会の創出 ④ ぎふMIRAI’s サポーターズ 岐阜市の学校教育を応援してくれる人材バンクを構築 ⑤ ぎふMIRAI’…
じて、教室にいながらリ アルタイムで社会や世界とつながることで、多様な可能性を持つ学びを創造・展開します。 日々の授業においても、学習支援ソフトの活用による…
進 岐阜市にゆかりある人がスポーツや文化芸術など社会の様々な分野で活躍することを 私たちは誇らしく感じます。 子どもも、そうした人々が自身にとって身近…
進 岐阜市にゆかりある人がスポーツや文化芸術など社会の様々な分野で活躍することを 私たちは誇らしく感じます。 子どもも、そうした人々が自身にとって身近…
したりしたなどのゆかりある人が、 社会の様々な分野で活躍することを誇らしく感じる。 ◆ 子どもにとっても、自身にとって身近な環境において努力し技術を磨…
岐阜市にゆかりある人がスポーツや文化芸術など社会の様々な分野で活躍す ることを私たちは誇らしく感じます。 子どもも、そうした人々が自身にとって身…
したりしたなどのゆかりある人が スポーツや文化芸術など社会の様々な分野で活躍することを誇らしく感じる。 ◆ 子どもにとっても、自身にとって身近な環境に…