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５　幼児教育の推進　幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を明確にしながら、小学校への円滑な接続 を図るための研究や、その成果を周知することにより、幼児教育の推進…

６ 幼児教育の推進 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を明確にしながら、小学校への円滑な接続を図る ための研究や、その成果を周知することにより、幼児教育の推進…

庭教育の充実のため、幼児期の子どもを持つ保護者等を対象に、大学等の有識者による講 演会「幼児教育セミナー」及び生涯学習団体等による親子遊びを通した教育啓発活動…

感じられる力 ・ 幼児期にとことん遊びこむことを通じて、学ぶ力の基礎を育むべき 未来を生きるために 育むことが必要な力 4 ・ 「子ども」「学校・教職…

ると良い。 ○ 幼児期の教育において重要なことの一つとして、関わる大人が子どもに対して発問することがあげら れる。「これをやりましょう」ではなく、「なんだ…

に重要な位置を占める幼児期の教育において、家庭 への情報提供を行うなどの子育て支援を進めるとともに、PTA連合会や青少年育成市民 会議、子ども会育成連合会な…

幼児教育の推進 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿の明確化、小学校への接続の円滑化、子育て支援 ▼目標６：学校マネジメント力を発揮できる体制の構築 …

幼児教育の推進 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を明確にしながら、小学校への接続を 円滑にしていくための研究や成果の周知などにより、幼児教…

５　幼児教育の推進　幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を明確にしながら、小学校への円滑な接続 を図るための研究や、その成果を周知することにより、幼児教育の推進…

６ 幼児教育の推進 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を明確にしながら、小学校への円滑な接続を図る ための研究や、その成果を周知することにより、幼児教育の推進…

に重要な位置を占める幼児期の教育におい て、家庭への情報提供を行うなどの子育て支援を進めるとともに、PTA連合 会や青少年育成市民会議、子ども会育成連合会な…

育んでいくことが、幼児期には大事だと思っています。 ○玉置委員長 ありがとうございます。それでは、福地委員、お願いします。 ○福地委員 お…

２５年度からは、 幼児期における多様な教育ニーズに応えるため、「特別支援教育」に必要な経費（人件費）に対す る補助を新設しました。 また、平成２６年度に「…

に努めていく。 ▼幼児期に育てたい力 ①自分のことを自分でする力・・・基本的生活習慣の定着 ②人とかかわる力・・・協調性や自己統制 ③身近なものや出来事…

に重要な位置を占める幼児期の教育において、 家庭への情報提供を行うなどの子育て支援を進めるとともに、 ＰＴＡ連合会や青少年育成市民会議などと連携して…

に重要な位置を占める幼児期の教育において、 家庭への情報提供を行うなどの子育て支援を進めるとともに、 ＰＴＡ連合会や青少年育成市民会議、子ども会育成…

努め ます。 （幼児期に育てたい力） ①自分のことを自分でする力・・・基本的生活習慣の定着 ②人とかかわる力・・・協調性や自己統制 ③身近なものや出来…

13 事業概要 幼児期に育んだ非認知能力が、その後の子どもの成長に大きく影響することが知られています が、幼児教育を小学校以降の学校生活と学びに、どのよう…

し思う ところで、幼児期からその子がその子らしく生きる力を育んでいくことが大事である、そう考えるとこ こに入っていてもいいと思うのですが、今の議論の中で、ま…

ますが、こんなふうに幼児期から子どもたち一人ひとりが 未来を切り拓き、その子らしく生きていけるまちを目指す、そんな岐阜市がいいなと思いました。 ○玉…