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2022年7月7日

会議録 (PDF 625.7KB) pdf

ざいます。そういった意味で、学校が子ど もにとっての真の学び舎になる、あるいは教育というものが子どもたちの大切な未来への足がかりとな るのだということを改め…

2022年8月22日

6.参考3 (PDF 377.8KB) pdf

。 ・学校に行く意味など、子どもへのメッセージがあると読んでみたくなる。 手に取り たくなる デザイン ・SDGsの17項目のように、計画の…

2022年9月29日

会議録 (PDF 429.5KB) pdf

来できることがとても意味のあることだと思いました。個に合わせてやって くださることはとても大事ですが、他の人たちと学び合うことが柔軟にできると良いと思います。…

2022年10月4日

2.資料1 (PDF 2.7MB) pdf

葉がシンプルすぎて、意味がそぎ落とされていると感じ る。夢、幸せ、勇気などの言葉を足しながら、扉を開く力を育てていくことを、もう 少し具体的な姿としてイメー…

2022年11月9日

2.資料1 (PDF 1.5MB) pdf

生きる」を学び、では意味が少し通じにくい。変えるとすれば、「生きるとは何か」を学び、ではどうか。 ・言葉の意味をそれぞれの人が考えることを促すような、意味を込…

2022年12月9日

会議録 (PDF 412.5KB) pdf

なる、そういう力だと意味づ けされたので、私は前回と比べて、分かりやすくなったと思っています。 多分、事務局も気にしていらっしゃるように、場合によっては…

2022年11月8日

会議録 (PDF 422.3KB) pdf

かすると、そのせいで意味が少し紛らわしくなってくるかとも思いますので、少し考えていただけ たらと思いました。 ○玉置委員長 ありがとうございます。そ…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標3にかかる取組 (PDF 646.1KB) pdf

らの将来に向き合う有意義な機会となるよう、プログラムの内容 を充実させていきます。 土曜授業の実施 ~君が夢を拓くプロジェクト~ その子らしさを生かし、可…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標4にかかる取組 (PDF 664.2KB) pdf

を招聘して働くことの意義や素晴らしさを事前に学ぶ機会を設けたりします。 10歳(小学校4年生)で行う「1/2成人式」は、生まれてから今日までを振り返り、自分へ…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標5にかかる取組 (PDF 593.4KB) pdf

力向上につなが る意義深い取組です。学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を拓く対話を重 ね、「一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標7にかかる取組 (PDF 674.1KB) pdf

を広めていくなど、有意義でかつ持続可能な取組となるよ う活動の充実・改善を支援していきます。 家庭教育学級の開催 子どもも大人も共に学び支え合う、家庭・地…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標2にかかる取組 (PDF 794.4KB) pdf

もた ちのための有意義な活動機会をしっかりと確保していきます。 岐阜市青少年国際教育夢プロジェクト事業 主体的かつ協働的な学びを通じて、未来への礎となる力…

2021年6月11日

第2回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 (PDF 474.7KB) pdf

の関わりが重 要な意味付けを持っており、地域住民が学校や保護者とうまく連携が取れている地域は、 子どもの学習へのやる気や学力、さらには学校への適応といった面…

2021年6月11日

第2回 参考1 (PDF 1.4MB) pdf

・体の育成の現代的な意義/ 主体的・対話的で深い学び(「アクティブ・ラーニング」の視点)/カリキュラム・マネジメント/ 豊かな心や健やかな体を育む/いじめや…

2021年6月11日

第2回 資料1:事務局説明・提案 (PDF 580.7KB) pdf

とか「日常性」という意味で「コモン」と呼ぶのが適するのではないか ・ニーズを図示して柱立てすることにどれだけの意味があるのか疑問。マトリックスで考えればよい…

2021年6月11日

第2回 資料2-2:委員提供 (PDF 146.3KB) pdf

な切り口を持ち出して意義づけたりする工夫が求 められる。今は、あらゆる角度から物事を捉える球体の視点が必要な時代。切り口をど う探し出すかが知恵の出しどころ…

2021年6月11日

第3回 報告1:ベネッセ教育総合研究所との意見交換会の実施 (PDF 164.4KB) pdf

取ることにどれだけの意義があるのかは注意深く見ていく必要がある。評価のための評 価になってしまう恐れがあるので、まずは、岐阜市の教育を良い方向に変えていくため…

2021年6月11日

第3回 資料1:事務局説明・提案 (PDF 793.4KB) pdf

れば数値を出すことに意味はあるが、 教育施策の成果は測りづらく結果が見えにくいものもあるため、 施策の性質によるのではないか。 ・指標に基づく成…

2021年6月11日

第3回 資料2:計画骨子案の概要版 (PDF 689.6KB) pdf

ネットの構築 有意義で充実した学校生活、いじめに学校と教育委員会が連携して対応、不登校・非行など学習や生活に困難を有する子どもなどにエールぎふや関係機関と連…

2021年6月11日

第3回 資料3:計画骨子案の本編 (PDF 1.1MB) pdf

欲を育む →学ぶ意義を理解させ、楽しさを実感させることにより、自ら積極的に学ぶ意欲、個性を磨く意欲を育む →知識・技能の習(修)得とともに、課題の解決に…

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