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ターで発達外来や心身障害を抱える方々の 日常支援をさせていただきました。そこからさらに、教育の現場で直接、子どもや保護者、先生の支援 をしたいと思い、大学院…

・ 自身の将来や困難な場面において、しなやかに対応できる力 ・ 視野を広げ、社会での将来展望を持ち、どう生きていくかを考える先見性、 社会の一員である、…

いうところ以外にも、困難を抱えた青年層の居 場所であったり、そういった観点も含めていく必要があると思っております。荒木委員がおっしゃった ように、捉える範囲…

することは非 常に困難だと想像できます。ただ、厳しめかもしれませんが、会議録を読んでも委員意見があまり反映 されていないように感じることもあります。そうした…

の中で、子どもたちが困難やチャレンジを要する機会を乗り越え、自 らの将来を拓くリーダーシップや積極性、主体性を自ら育んでいく、貴重な体験活動の機会と なって…

ら教育を受けることが困難な子どもも、その希望する教育を受けられるよう、 教育に必要な費用を支援する等により、学びのセーフティーネットを構築する必要があります。…

ォローするこ とは困難です。また、定期テスト等の採点において、教員は表計算ソフトに結果を手で入力する必要が ある等、成績処理に係る業務に要する時間は、授業・…

規模を維持することが困難な 学校が増加しています。小規模校での活力ある学校教育の展開と、教育の質の維持・向上の手法 の一つとして、市内の方県小学校・網代小学…

して、学校教育活動に支障のない範囲内で、平日の夜間と土曜日、日曜日及び祝日の昼～夜 間にかけて、学校等体育施設を開放し活用しています。 対象施設は、小学校、…

的な評価を行うことは困難ではないか。 ○ 評価に際しては、実際に施策の対象になった人たちの感じたことが重要ではないだろう か。 ○ 目標を立てるために…

要因を評価することは困難であることに 留意する必要がある ・計画の実施状況のフォローアップに当たっては、指標が、課題の抽出、施策への反映により、 …

非行など学習や生活に困難を有する子どもなどにエールぎふや関係機関と連携して支援 チャレンジ・サポート 社会教育（学校外） ３ 生涯にわたる継続的な学…

成果による目標設定が困難である場合には、例えば、取組数の増加など教育政策 の実施により直接的に発現する結果（アウトプット）に係るものを含む ・目標の内容…

２－３ 経済的な困難 を有する子どもへの就 学支援 就学に必要な経費の一部について交付（特別支援教育就学奨励費補助 金） エールぎふとの連携（計画…

る課題もまた複雑化・困難化しつつあります」という記載に 働き方改革の話も入っていると思いますので、ここでやっていくことが分かるような表現 にしてはどうでしょ…

見えづらく測定が困難なことが指摘された。 その他、学校現場の調査疲れを懸念する意見が出された。 また、指標の設定の目的（取組みの効果…

る課題もまた複雑化・困難化しつつあります。校長・園長のリーダーシップ のもと、子どもの姿や実態を捉え、保護者や地域の理解や協力を得ながら、学校 組織をあげて…

非行など学習や生活に困難を有する子どもなど に対して、エールぎふや関係機関と連携しながら支援することなどにより、 学びのセーフテ…

ます。今までは、当たり障りのない名前だったと思いますが、岐阜市を支える人材として、 全ての子どもたちに「このような教育をする」というメッセージです。 …

学び直しの推進／ 障害者の自己実現を目指す生涯学習の推進／人生１００年を見据えた「二つ目の人生を生きる力」の養成 全ての人々が教育を受けられる機会の確保（教…