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で確認でき、利便性の向上につな がっています。 また、教職員にとっては、多忙の要因の一つであった朝の電話対応がなくなり、保護者が入力 した欠席等の情報が、…

デジタル技術の導入・改善を行っていきます。 令和６年度までに、全ての学校の教室に大型提示装置を導入、令和７年度に、タブレット端末及 び校務事務環境について、…

取組を着実に実施し、改善を図りながら推進していくことで、将来的に本事業が 岐阜市の教育の中核的な施策へと発展させていくことを目指します。 指標として、全国学…

される「岐阜こどもの発達研究会（ミモザ会）」と連携協定 を結び、速やかに専門家に相談できる体制を整えるとともに、教育支援における専門性の向上 を図るため、教…

る教員を「授業・評価改善委員」に 任命し、教科・単元ごとの指導・評価の手引きである「指導と評価の一体化カリキュラム」を作成し ています。また、タブレット端末…

にカリキュラムの工夫改善を図っていきます。また、カリキュラム構築へのアドバイスなど、 各学校の求めに応じてスーパーバイザーの知見活用を積極的に図り、活動の一層…

家庭・地域の教育力の向上 ７ 1 事業概要 家庭教育は全ての教育の出発点であり、子どもが基本的な生活習慣や生活能力、他人に対する 思いやり、社会的なマ…

教育のデジタル化の進展、令和の日本型学校教育の姿のもと、教育のリ・デザインを進めていく必要性 ・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの…

、長良医療センターで発達外来や心身障害を抱える方々の 日常支援をさせていただきました。そこからさらに、教育の現場で直接、子どもや保護者、先生の支援 をしたい…

るか。保護者の意識の向上が必要。 ・ 家庭教育学級などの機会を充実させ、一緒に教育を考えていく 家庭・地域の観点 委員意見 １－5． 第１回会議のまとめ…

家庭・地域の教育力の向上 子ども ～子どもたちの輝く命、未来を拓く力を育む～ 基本目標と主な取組 ・ 生命の尊厳への理解を深める学びの推進 ・ いじめ…

教育のデジタル化の進展、令和の日本型学校教育の姿のもと、教育のリ・デザインを進めていく必要性 ・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの…

考えたとき、「何人に発達検査を実 施し、相談窓口に連れて行けたか」だけでは、やはり間違った定量評価だと思います。意味のある支援 -15- として評価す…

教育のデジタル化の進展、令和の日本型学校教育の姿のもと、教育のリ・デザインを進めていく必要性 ・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの…

在り方に即した形へと発展させていくための視点について ・コンパス・キューブが示す資質・能力は、学習指導要領が掲げる「生きる力」を身に つけるための３…

家庭・地域の教育力の向上 子ども ～ 希望あふれる未来を自ら拓く力を育む教育 ～ 基本目標と主な施策 ・ 生命の尊厳への理解を深める学びの推進 ・ い…

方について、説明では発 展的という言葉がありましたが、今後これらを引き続き使っていくのかどうか、この辺りをはっきりし ておいた方がよいのではないかと思います…

一般的によく言われる発達障がいも含めた、子どもたち一人ひとりが持ってみえるそれぞ れの特性、発達段階に応じた姿もこの中に包含されていくのか、少し気になりました…

家庭・地域の教育力の向上 子ども ～ 希望あふれる未来を自ら拓く力を育む教育 ～ 基本目標と主な施策 ・ 生命の尊厳への理解を深める学びの推進 ・ い…

在り方に即した形へと発展させていくための視点について ・コンパス・キューブが示す資質・能力は、学習指導要領が掲げる「生きる力」を身に つけるための３…