主な取組があまりにも限定され過ぎているとのご意 見がありました。３については、実はそのような意味だけではなく広いものなのか、もともと限定した 範囲を捉えたも…
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2022年12月9日
会議録 （PDF 412.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
を単に学力・心・体に限定してかかるものとせ ずに、未来を拓く力の要素全体にかかるものと考えるといった説明がありましたが、何かご意見などよ ろしいですか。福地…
2023年3月30日
（参考資料）基本目標7にかかる取組 （PDF 674.1KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
、経過期間においては限定的に、これまでどおり部活動指導員の配置、部活動社会人指導者 の派遣を継続していきます。 部活動指導員の配置、部活動社会人指導者の派遣…
2021年6月11日
第2回 資料1：事務局説明・提案 （PDF 580.7KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
）の対象を学校教育に限定していた ▼ 議論の中で、 ○ ソーシャル・キャピタルが包括的な概念として重要であること ○ ニーズは学校教育だけで…
2021年6月11日
第3回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 （PDF 417.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
校の教員の勤務時間を限定するこ とにはなります。それ以降は電話に出ないで教材研究などに専念している先生もいるでし ょう。一例を挙げましたが、教職の魅力を高め…
2021年6月11日
第2回 参考1 （PDF 1.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
ビゲームで遊ぶ時間を限定している、携帯電話等の使い方に関するルールや 約束を作っている（または、テレビゲームや携帯電話等を持たせていない） 本や新聞を読…
2022年9月29日
会議録 （PDF 429.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
います。子どもたちに限定せず、誰にとってもそのような場所であるというとこ ろが伝わる表現になると良いのかなと感じました。 ○玉置委員長 ありがとうご…
2021年6月11日
第4回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 （PDF 394.0KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
ジの図表は学校現場に限定しているので、学校現場の中の 話でしょうか。 7 ○南出委員 そうです。学校現場の中においても、それを支える…
2021年6月11日
第3回 資料1：事務局説明・提案 （PDF 793.4KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
）の対象を学校教育に限定していた ▼ 議論の中で、 ○ ソーシャル・キャピタルが包括的な概念として重要であること ○ ニーズは学校教育だけで…
2021年6月11日
第2回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 （PDF 474.7KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
すが、あまり人に限定するのではなく、先ほど小森委員が言っていた個の発達というより は、集団的な発達や学び合いが保障されることは大事かなと思いました。 …
