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に左右されない学びのセーフティネットの充実 ・ 個に応じた学習の推進 ・ 対話を重視した、協働的な学びの推進 ・ デジタルを駆使した学習活動の充実 ・ …

放課後に子どもたちの安全・安心な居場所を確保するため、放課後子ども教室、放課後学びの 部屋を開設しています。 放課後子ども教室では、地域の方々の協力を得て、…

が、子ど もたちの安全、安心を担保することとなります。 アンケートで効果を数値で検証したり、「現場の声」を拾い上げたりすることで、サン セットの時期につい…

養うとともに、安心、安全な給食提供を行っています。 〇学校給食を生きた教材として活用した食育推進 ・学校給食を通した食に関する指導（食事の重要性、栄養バラン…

する等により、学びのセーフティーネットを構築する必要があります。 教育機会均等の精神に基づき、全ての児童生徒が等しく義務教育を受けることができるよう、 岐阜…

ハード両面において、安全・安心して使用できる体制 を構築しています。 また、子どもたちがより豊かな表現力を身に付けるとともに、協働的な学びを深めることがで …

すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行動によって幸せな未来をつくり出せる力を育む 教職員が高い…

解し、もしそういったセーフティネットが必要になれば、もう一度ここで 話し合って、地域と保護者で何とか支えていこうという話になったんですね。 学校が何かを…

をつくります ⑤ 安全を守り、誰もが居心地の良い学校環境を整えます ⑥ 新しい時代の学びを支える、未来の学校づくりに取り組みます ② 個に応じた学びと仲間…

校形態の展開 ・ 安全・安心とともに、居心地の良い学校環境の充実 ・ “親学び”と家庭教育に対する相談・支援体制の充実 ・ 社会における学びの基盤となる、…

をつくります ⑤ 安全を守り、誰もが居心地の良い学校環境を整えます ⑥ 新しい時代の学びを支える、未来の学校づくりに取り組みます ② 個に応じた学びと仲間…

を授けたり、一緒に安全に挑戦する機会を与えたりすることだと思いますので、輝く命の後ろに続く言 葉は、育むとは少し違う言葉なのではないかと感じました。 …

に左右されない学びのセーフティネットの充実 ・ 個に応じた学習の推進 ・ 対話を重視した、協働的な学びの推進 ・ デジタルを駆使した学習活動の充実 ・ …

育施策として、やはりセーフティーネットを張っておかなければいけないという 考えもあって然るべきとも思うのです。 頑張っている全ての子どもたちのその子らしさ…

図りながら、子どもの安全を確保するため学校環境の整備を図る。 ▼目標８　放課後の居場所の確保と質の向上　放課後等を安全・安心に過ごすとともに、全ての子どもが …

目標11　学びのセーフティネットの構築 P39 基本的方向性 2 子どもたちの多様な個性や能力を活かす教育 37 Ⅱ 基本的方向性 基本的方向性 …

を図るとと もに、安全かつ安心な空間づくりに努めます。 ◦また、学校は災害時に避難所となることもあります。若年者から高齢者が 利用しやすい施設とするため、…

図りながら、子どもの安全を確保するため学校環境の整備を図る。 ▼目標８　放課後の居場所の確保と質の向上　放課後等を安全・安心に過ごすとともに、全ての子どもが …

◉目標11　学びのセーフティネットの構築 ～子どもから大人まで～ ～子どもたち～ ～学校教育～ ◉目標 12　人が集う文化や情報の拠点化の推進 ◉目…

するために、子どもの安全な環境が確保されることが前提となります。 　岐阜市の学校施設は、高度経済成長期に整備されており、耐用年数が順次到来します ので、老朽…