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の他 子ども理解　遊びの中の学び　発達の多様性 １ 幼小をつなぐ　２ 家庭教育を応援する　３ 実践研究を推進する １ 策定経過　２ 乳幼児期からの育ちと学…

教育方針のも とに遊びや生活重視のスタイルで学んできた幼児たちが、教科指導を中心とし た一斉授業形態の小学校に進学した場合、「集中して話を聴くことができない…

か。フレーベル以来の遊びの有 用性や生活の重視等を、実践を通して究めていくことが現在でも必 要である。 ・保育所は、例えば、教育で言うところのいわゆる「…

園・保育所（園）は、遊びを通して他の子供たちとの様々な体験をしなが ら、自立に向けた基礎が育成される場である。 したがって、幼児の人間形成の基礎を培うた…

かけた11ページの「遊びの中の学び」の表現方法などについ て、どうでしょうか。 ○加納（顯）委員 この絵について、植物があって、下から順番に「体の動…

点② ○１０の姿と遊びの中の学びについて 方向性・課題 １０の姿 ・１０の姿をもとに教職員同士がもっと話合 いをしてもらいたい。そうすることで、子ども…

きたものだ。子どもが遊びや 体験を通じて自然に学んでいく。だから見えなくて、見えないものだから大事。 保護者の 意識 ・保護者の方は、やはり受験が気にな…

10・11ページの「遊びの中の学び」ですが、ここでいう遊びは一体何だろうと 考えています。例えば、先生が子どもを指導していく遊びもあるわけです。みんな、ドッ …

ます。 園でドミノ遊びに夢中になり、時間を忘 れて何日も繰り返し遊ぶ中で集中力がつ いてきた。先生からの干渉なく、子ども 達同士で遊びを考え出し、取り組…

約 ・・・２０ ○遊びの中の学び ・・・２１ ○（参考）要領・指針の改定（改訂） ・・・２２ ○（参考）体を動かす楽しみ ・・・２３ ○発達や特性の多様…

子ども理解 遊びの中の学び 発達の多様性 ■Ⅲ 価値の共創に向けた３つのアプローチ・・・１４P～１８P １ 幼小をつなぐ ２ 家庭教育を応援…

特性の 多様性 遊びの中の 学び 幼小をつなぐ 家庭教育を応援 実践研究を推進 資料３ 幼小…幼児期と児童期（小学校）

3つのことについて、遊びの中の学びという視点 があります。そこに、体を動かす楽しみという課題もありますが、大切にしたい3つのこ とぐらいでいいと思います。大…

が大きくて、幼稚園の遊びに、ダイナミックで何とアカデミックな営みだろ うと感動して、これはもっと深めたいなということを思いました。ですから、私は附属幼 稚園…

いこと（子ども理解・遊びの中の学び・発達の多様性） プラン検討委員会 １１月１３日 （資料１ ６～１０ページ） 教育委員会定例会 １１月２０日 （資…

「子ども 理解」「遊びの中の学び」「発達の多様性」を掲げています。 この３つは、３Ｐ・１０Ｐの図において重ねて表現してお り、それぞれに１・２・３と番号を…