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2023年12月1日

目次・全体像 (PDF 4.6MB) pdf

と関わる多くの方々の協力を得て、オール 岐阜で検討を深め策定しました。  市民が一丸となって子どもを育てていくことが、岐阜市の文化として根付き、岐阜市…

2023年12月1日

参考 (PDF 9.9MB) pdf

るwebアンケート(協力任意)※謝礼なし 市内の幼稚園・保育園・こども園に通う年少児から年長児をもつ保護者 ※該当する子どもが複数いる場合は、最も年齢の高い…

2021年6月14日

具体的な取り組み (PDF 1.4MB) pdf

るwebアンケート(協力任意)※謝礼なし 市内の幼稚園・保育園・こども園に通う年少児から年長児をもつ保護者 ※該当する子どもが複数いる場合は、最も年齢の高い…

2021年6月14日

基本的な取り組み姿勢 (PDF 8.0MB) pdf

参考資料:内閣府男女共同参画局「令和元年度版男女共同参画白書」 参 考 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 今 を 見 つ め て ❾❽ 岐阜市幼児教育推進プラ…

2021年6月22日

第1回議事録 (PDF 556.0KB) pdf

ト教材を利用した 共同研究を行ったりしてまいりました。 幼児教育の領域では、昨年度末に、幼稚園、保育園、認定こども園にお子様が通う保護 者の方を対象に…

2021年6月22日

第2回議事録 (PDF 453.5KB) pdf

知能力として、例えば協調性であったり、好奇心であ ったり、また自己抑制、自己主張、頑張る力といったものも、以前の私には、そういった 認識が全くなかった中で、…

2021年6月22日

第3回議事録 (PDF 418.6KB) pdf

研究所と岐阜市の 共同調査の中で、16ページの下段にありますが、小学校生活に関する保護者のご不安があ るということで、やはり、ここに応えていく必要があるだろ…

2021年6月22日

第4回議事録 (PDF 405.6KB) pdf

明文で「忍耐力や 協調性、計画性といった非認知能力」とありますが、下段では「自己肯定感や社会性、忍 耐力などの目に見えにくい能力」となっておりまして、ここの…

2021年6月22日

第1回資料1 (PDF 614.1KB) pdf

研究所が、昨年度末に共同実施した調査に関して、 同研究所の真田委員から話題提供いただきます。 これを受けての質疑やご意見などをお話しいただきたく存じ…

2021年6月22日

第2回資料1 (PDF 654.2KB) pdf

して、「好奇心」、「協 調性」、「がんばる力」、「自己抑制」、「自 己主張」の5つを掲げており、これらを幼 児期に育んでいくことが重要としている。 ・園…

2021年6月22日

第3回資料1 (PDF 368.4KB) pdf

積み重ねていく中で、協同性 や自立性や様々な姿が育つ。 ・子どもが環境に関わっていく中で、その結果として、健康な心と体が育ったり、思考力の芽 生えが育った…

2021年6月22日

第1回資料2 調査結果の概要 (PDF 978.9KB) pdf

のwebアンケート(協力は任意)※謝礼なし 調査時期 2019年2月~3月 調査対象 岐阜市内の幼稚園・保育園・私立認定こども園に通う年少児~年長児 をも…

2021年6月22日

第2回資料2 (PDF 1.3MB) pdf

もに関わる多くの方の協力を 得て、オール岐阜で検討を深め策定しました。 ○市民が一丸となって岐阜の子どもを育てていくことが、本市の文化として根付き、本市が“…

2021年6月22日

第3回資料2 (PDF 1.2MB) pdf

関わる 多くの方の協力を得て、オール岐阜で検討を深め策定しました。 市民が一丸となって岐阜の子どもを育てていくことが、本市の文化として根付き、本市…

2021年6月28日

第2回岐阜市幼児教育検討委員会議事概要(平成19年11月6月開催) (PDF 183.8KB) pdf

し、これは社会全体の協力、合意があってはじめ てできることで、夢のような話だが。 ・例えばマザーズティーチャーとか、日常的に園内や地域の子育てに 貢献で…

2021年7月5日

いただいたご意見と岐阜市の考え方 (PDF 242.1KB) pdf

でなく、 忍耐力や協調性、計画性といった非認知能力もまた重要」 について、「忍耐力や協調性、計画性」を「目標に向かっ て創意工夫し、根気よくやり遂げようと…

2021年5月31日

岐阜市幼児教育振興指針 (PDF 50.5KB) pdf

係諸機関など との協力・連携を図りながら教育・保育内容を高め、教育・保育環境の充実を 図っていくことが大切である。 第3 目標と具体的施策 …

2021年5月31日

第1回岐阜市幼児教育検討委員会議事概要(平成19年9月4日開催) (PDF 202.6KB) pdf

そのようなものを 協力して作っていきたい。 ・「小1プロブレム」と一般に言われている実態を、幼児教育に携わ る側の人間たちが全くつかめていないことは問題…