本文へ

」と立 場をはっきりさせて交流する。】 ⑥本時の感想を書く。【個人】 ★からかってくる同級生のように，周囲から の目や，人から避けられることを陽菜が…

◎自分の立場をはっきりさせて，その自分の思いや意見を学習班の仲間と交流する。 ＜ア：悪口をやめるように書き込みをする＞ ・本当の友達なら自分の考えをしっ…

するこだわりを 知り，さらに働くことに対する考え方を広げることができる。続いて，児童が思い描いている働くこ との意味を交流する。この活動で，仲間の多様な考え…

を，理由 をはっきりさせながら書く。【個 人】 ②書いた内容を交流し，理由を分 別する。【グループ】 ③それぞれのホワイトボードを黒 板に貼り，…

直すべき点を指摘したり，さらに働き掛けを工夫したりして，より よい学級での生活を生み出したいという願いをもっている。しかし， 自分自身の弱い部分に目を向ける…

、自分の意見をはっきりさせて全体で 交流する。 ６ ＢさんやＣさんはどんな気持ちでＡさんの介助を受けているかを全 体…

伝え たのかはっきりさせてか ら進める。 展 開 【分かる】 ４ 真央の気持ちを考え、班で交流しホワイトボードにまと める。 自…

れたり、知らん ぷりされたりしました。また、「色が移る」と言われ て遠足や体育の時間に手をつないでくれませんでし た。「色が黒くて不潔だから、一緒にプール…

て， 立場をはっきりさせて話し合いに 臨ませる。 ・手を挙げられなかった理由には次 のような意識があると考えられ る。 （ア）自分勝手な意識 …

げていくのかをはっきりさせることが大切であ る。今後も，人権教育の視点をしっかりともって指導するようにしたい。 大工さんはなぜ，何度も不恰好なわらぐつを …