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１ 単元名 インターネットと自分 ２ 単元の目標 【分かる】インターネットや SNS等の間違った利用が人を苦しめ，辛い思いにさせ，重大な人…

１ 主題 「インターネットと人権」 ２ 主題設定の理由 近年，インターネットで行われる「ネットいじめ」が深刻な社会問題になっている。…

インターネットを悪用した人権侵害（学級活動） 1 題材名 教材名 題材名 みんなが笑顔で楽しく過ごすために （２）－イ よりよい人間関係の育成 …

１． 単元名 インターネットに関わる人権問題について考えよう 【岐阜市の１２の人権課題：⓾インターネットを悪用した人権侵害】 ２． 本時のねらい …

KB） 「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） 「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 269.…

活動 ・指導のポイント ○準備物 ★葛藤を生み出す手立て ◎語らいを生み出す手立て 知 技 思 判 表 主 体 １ 障が…

は「ユニバーサルデザイン（以下,ＵＤ）」や 「バリアフリー」が数多く存在していることを教えていただき,ＵＤやバリアフリーの有用性に気づくことができた。そこで,…

活動 ・指導のポイント ○準備物 ★葛藤を生み出す手立て ◎語らいを生み出す手立て 知 技 思 判 表 主 体 １ 日本…

活動 ・指導のポイント ○準備物 ★葛藤を生み出す手立て ◎語らいを生み出す手立て 知 技 思 判 表 主 体 １ い…

１６ オリンピアンのインタビュー＆メッセージ ２５：３７～３１：４９ こどもニュース ３１：４９～３４：５０ とびっきりの一枚 ３４ ：５０～１：２…

学習活動 ・指導のポイント ○準備物 １ 分 か る （ 評 価 の 観 点 ： 知 識 ・ 技 能 ） 障がいが…

学習活動 ・指導のポイント ○準備物 １ ・ ２ 分 か る （ 評 価 の 観 点 ： 知 識 ・ 技 能 ） …

うに働いているのかをインタビューすることを通して，働くことの楽し さ・大変さに気付いたり，働くことの意味を考えたりすることができる。 ・調べて分かったこと…

学習活動 ★指導のポイント ○準備物 １ 分 か る( 知 ・ 技) 自分たちに，男女 の概念や役割に対し て，固定観念がある こと…

学習活動 ★指導のポイント ○準備物 １ 分 か る （ 知 ・ 技 ） 自分がもっている仕 事に対するイメージ を明確し、世間に…

たくないけど仕方がないんだ。 ・ここで言ったらみんなから何を言われるだろう。 ・藤井君、勇気が出なくてごめん。 ○勇気君が「みんな、みんな、ひ…

学習活動 ★指導のポイント ○準備物 １ ・ ２ 分 か る これまでの 差別の歴史を 知ることを通 して，同和問題 （部落差別…

学習活動 ★指導のポイント ○準備物 １ 分 か る 自分たち に，男女の概 念や役割に 対して，固定 観念がある ことが分か る。…