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2025年3月19日

Gifu MIRAI's Education Week 配信内容時間目安表 (PDF 678.8KB pdf

~34:50 とびっきりの一枚 34 :50~1:20 :04 合田次長の開催記念講演 1 :20:04~1:40:30 教育長より岐阜市教育大綱につい…

2024年3月28日

「自分の将来を見つめよう」 (小学校6年生の実践) (PDF 604.9KB) pdf

・それは差別だとはっきりと言う。 ・周りの親に話をして理解してもらう。 ◇この問題を解決していくためには,どうするとよいと考えますか。 ・正しいコロ…

2023年3月31日

「男女と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 269.1KB) pdf

む」と立 場をはっきりさせて交流する。】 ⑥本時の感想を書く。【個人】 ★からかってくる同級生のように,周囲から の目や,人から避けられることを陽菜…

2023年3月31日

「インターネットと人権」(中学校3年生の実践) (PDF 190.9KB) pdf

◎自分の立場をはっきりさせて,その自分の思いや意見を学習班の仲間と交流する。 <ア:悪口をやめるように書き込みをする> ・本当の友達なら自分の考えをし…

2021年7月28日

同和問題(中学校3年生の実践)令和元年 (PDF 194.0KB) pdf

を伝え たのかはっきりさせてか ら進める。 展 開 【分かる】 4 真央の気持ちを考え、班で交流しホワイトボードにまと める。 …

2021年7月28日

子どもの人権【いじめ問題(2)】(中学校1年生の実践) (PDF 252.0KB) pdf

って, 立場をはっきりさせて話し合いに 臨ませる。 ・手を挙げられなかった理由には次 のような意識があると考えられ る。 (ア)自分勝手な意識 …

2022年3月30日

同和問題(中学校3年生の実践) (PDF 444.3KB) pdf

くない。 ・はっきり言ってどうしていいか分からなくなると思う。今までの学習で、絶対に 差別は許せないと考えていたけど、そんなに反対されたら親や周りに負けて…

2022年3月30日

「同和問題と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 227.4KB) pdf

)を,理由 をはっきりさせながら書く。【個 人】 ②書いた内容を交流し,理由を分 別する。【グループ】 ③それぞれのホワイトボードを黒 板に貼り…