①異なる仲間の意見を受け入れながら，自分自身 の心の弱さを見つめ直している。 ②過去の経験や自分とは異なる仲間の考えを生 かしながら，協働して課題解決に…
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2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
①異なる仲間の意見を受け入れながら，自分自身 の心の弱さを見つめ直している。 ②過去の経験や自分とは異なる仲間の考えを生 かしながら，協働して課題解決に…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
・ありのままを受け入れてほしいから。 ・カミングアウトしたほうが楽だから。 ・言わないとずっと不安や罪悪感が残るから。 ・辛いことも一緒に乗り…
2024年3月28日
「外国人の人権」（中学校1年生の実践） （PDF 802.0KB） pdf
⇒ 違っても受け入れる。日本人同士でも起きること。 〇周りの人に流されない。強い人に同調しない。 〇人に聞くのではなく、自分で語りかけてコミュニ…
2023年3月31日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 269.1KB） pdf
く相手の気持ちを 受け入れることの難しさを考え るように促す。 ・「できない」側に共感できる思い はないかを考えさせることで自 分の中にある弱さを見…
2023年3月31日
「相手のことを理解する」（小学校4年生の実践） （PDF 153.1KB） pdf
意見 も寛容な心で受け入れ，相手への理解 を深めることが大切である。 ・あらゆる場面で生じる互いの違いを認 め，理解し合うことの大切さについて 考え…
2021年7月28日
同和問題（中学校3年生の実践）令和元年 （PDF 194.0KB） pdf
・差別されることを受け入れてしまう人間になりたくな い。 ・拓海なら分かってくれる。 ・拓海は差別する側の人間であっては欲しくない。 真央…
2022年3月30日
同和問題（中学校3年生の実践） （PDF 444.3KB） pdf
で、 差別を認め、受け入れて しまいそうな自分自身 の弱さを変えていきた いと思っている生徒に 話をさせる。 ・自信がないという意見で 終…
