このページに関するお問い合わせ 学校指導課 〒500-8701 岐阜市司町40番地1 市庁舎18階 電話番号：教育推進係：058-214-7156 ファク…
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2025年3月27日
岐阜市型コミュニティ・スクール html
このページに関するお問い合わせ 学校指導課 〒500-8701 岐阜市司町40番地1 市庁舎18階 電話番号：教育推進係：058-214-7156 ファク…
2025年3月19日
Gifu MIRAI's Education Week 配信内容時間目安表 （PDF 678.8KB pdf
教育長との対談、質疑応答等 ２：２１：１０～２：２７：２２ 岐阜市教育委員会 教育統括審議監 お礼の言葉 ２：２７：２２～ エンディングトーク …
2025年3月25日
「インターネットを悪用した人権侵害」（小学校4～6年生の実践） （PDF 1.3MB） pdf
どうしていたか。」と問い、子どもたちの思いを表出させ る。そして、主人公のために問題点を優しく教える立場な のか、傍観的な立場なのか、あいかのことを思って主…
2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
ではないか。」などと問い返し，朴 さん自身の人間性でなく，「外国人はこうだ。」という 偏見をもっていた垣内さんの弱さに気付かせる。 ★発問によって，「あ…
2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
そう考えたのか。」と問い，思考の根拠 を確かめる。 ・⑤では，自分のことではないが嫌な気持ちになり，許さ れない行為だと気付きながらも何もできない自分が…
2024年3月28日
「自分の将来を見つめよう」 （小学校6年生の実践） （PDF 604.9KB） pdf
別している側の理由を問 い，看護師だからこそ差別されているこ とに気付けるようにする。 …
2024年3月28日
「インターネットと自分」（中学校2年生の実践） （PDF 309.3KB） pdf
う。」と気持ちに迫る問いを投げかけ， 考えたことをまとめさせる。 ３ 課題：これまでに起きた SNS事件について知ろう ①調べた事件をグループで交…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
どうなるだろう。」と問いかけ， そこに差別が介在するかどうかを考えることができるようにす る。そして，何気ない日常の中にも潜在的に存在する差別につ いて考…
2023年3月31日
「仕事と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 240.0KB） pdf
①清掃業について問いかける。【全体】 ②映像資料「プロフェッショナル仕事の流 儀」を視聴する。【全体】 ③感想を書く。【個人】 ★①では、前時…
2023年3月31日
「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） pdf
もよいの だろかと問い返すこと で、自らの弱さを見つめ させる。 終 末 ６ これからの自分の生き方を考える。 ・ネットに書きこむ…
2021年7月28日
その他の人権【職業】（中学校2年生の実践） （PDF 234.1KB） pdf
る のだろうか」と問い，２人の 気持ちを考えることで，相手 の立場に立って考えられるよ うにする。 ・利用者の気持ちを考えた後， 学級で係活…
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）令和元年 （PDF 262.0KB） pdf
交流 の順に進め，質問をした り，仲間の考えに意見を言 ったりして，自分の考え方 を広めたり，深めたりする ことができるようにする。 …
2021年7月28日
同和問題（中学校3年生の実践）令和元年 （PDF 194.0KB） pdf
いの ではないかと問い返す。 【補助発問】 自分が「真央の立場だった ら」と問うことで、真央の不 安な気持ちや差別から逃げ ない真央の姿勢…
2022年3月30日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 227.4KB） pdf
らどうなるか」などと問いかけ，そ こに差別が介在するかを考えることが できるようにする。そして，何気ない 日常の中にも潜在的に存在する差別に ついて考え…
