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1KB） さまざまな人権【職業】（小学校6年生の実践） （PDF 376.8KB） 「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 201.…

くの人と関わるために多様な人材の確保が必要であ る。 https://www.city.gifu.lg.jp/kosodate /kyouikuiinka…

的少数者の人権（性の多様性）】 ２． 岐阜清流中校区「岐阜市の１２の人権課題」に関わる指導計画より ＜岐阜市の１２の人権課題：○11性的少数者の人…

ことを理解し、性別や様々な立 場に関わらず、お互いに尊重して協力し合えるように関わろうとすることができる。 ３ 人権課題でつけたい力（岐阜清流中校区…

生 活するまちにはいろいろな人がいる,いろいろな不便が存在しているということに気付くことができた。その上で,「『○ふだんの ○く らしの○しあわせ』について…

いのある人を取り巻く様々なバリアや障 がいのある人たちが抱える生きにくさなどが分 かり，合理的配慮について理解することができ る。 仲間との語らいや福…

現代社会においては、多様な他者と互い のよさを生かしながら、将来を切り拓いていく力が求めら れている。そのため、自他の個性を理解して尊重していく ことはと…

人一台端末を活用した多様な学び ４１：３５～５２：３５ 梅林中学校実践発表 ５２：３５～５５:４７ とびっきりの一枚 ５５ ：４７～１：０１ ：５８…

生徒 実践発表　「多様な学びの実現に向けて」 学校指導課・GIGAスクール　　　　　　　　　　　　　　 実践発表　「誰もが安心して学べる学校づくりに向けて」…

を調べさせることで，様々な差別がある ことに気付かせる。 ○ワークシート，タブレット端末 ② ② ３ 課題：日本における外国人差別の問題をま…

ようとする力 ◎様々な立場の人々と共に，互いに尊重し合い， いじめのない社会の実現に向けて，主体的に取 り組もうとする力 ２ 総合的な学習の時間とし…

【育 む】これまでの様々な人権問題を振り返ることを通して，差別や偏見にとらわれず，よりよい生活をしていく ために自分ができることを真剣に考え，自他を大切にする…

、習慣等の違いから、様々な人権問題が発生しています。 例えば、外国人であることを理由に、アパートへの入居や公衆浴場での入浴を拒否されたり、外国 人を排斥する…

通した 人権侵害が様々な形で起きていることを確認する。 【全体】 ⑥本時の感想を書く。 【個人】 ・感想用紙を回収後，机列表や名…

係性につい ては、いろいろな意見が予想されるがそれぞれの 立場の意見をどれも認めるようにする。 認識力 ※クマとオオカミと接するキツネの様子…

いのある人を取り巻く様々なバリア，障がいのある人たちが抱える生きにくさが分かる。 【深める】仲間との語らいや福祉体験を通して，障がいのある人に対して偏った見…

ら人の考えや価値観は多様 であるということを弁え，相手のこと を理解し，自他ともに大切な存在であ ることを認め，互いに尊重し合えるこ とである。考えや価…

【分かる】世の中には多種多様の仕事があり、収入だけでない価値があることに気付き、様々な思いをもって仕事を選択している ことが分かる。 【深める】仲間との語…

の視点 家の人はいろいろな役割を 担ってくれていること、家族 のためにやってくれているこ と、自分は家族の一員である ことに気付くことができる。 …

視 聴を通し，性の多 様性を理解すると 共に，自他を大切 にする心を育むこ ・課題：ビデオを見て，自分の思いをもとう ①これまでの学習を振り返る。…