組織的・継続的に取り組む体制を整えようと、平成20年度より学校運営協議会制度（コミュニティ・スクール）を活用し指定を進めてきました。 岐阜市型コミュニティ・ス…
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2025年3月27日
岐阜市型コミュニティ・スクール （PDF 275.8KB） pdf
的・継続 的に取り組む体制を整えようと、平成２０年度より学校運営協議会制度（コミュニティ・スクール）を 活用し指定を進めてきました。 …
2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
主体的に学習に取り組む態度 ①日本における外国人に対する人権課題につい て，差別や偏見があることを理解している。 ②日本における外国人への差別や偏見…
2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
主体的に学習に取り組む態度 ①いじめ問題について，差別や偏見があることを 理解している。 ②いじめを引き起こす差別や偏見の現状につい て，タブレッ…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
に 取 り 組 む 態 度 ） これまでの学習を振り 返り，偏見にとらわれず， 強い意志をもちたいとい う思いをもつと共に，自 他を…
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
に 取 り 組 む 態 度 ） 障がいのある人も ない人も，共により よく生きていくた め，互いに尊重し合 い，心のバリアを克 服…
2024年3月28日
「インターネットと自分」（中学校2年生の実践） （PDF 309.3KB） pdf
に 取 り 組 む 態 度 ） 学習の振り返りや映 像資料の視聴を通し て，自分の弱さを乗り 越えて，よりよい生活 をしていくために…
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（2）】（中学校1年生の実践） （PDF 252.0KB） pdf
を痛感し，真剣に取り組む べき問題であることに気づ くことができる。 【気づく】 DVD を見ることを通し て，いじめのひどさを実感 するととも…
2021年6月28日
法教育推進事業 （PDF 587.8KB） pdf
調して課題解決に取り組むことができる人材を 育成すべく、相互の人的・物的資源を活かして、子供たちが「法的なものの見方・考え方」 を身に付けることを目的とした…
