に つなげて考える足がかりに する。 □抽象的な言葉は問い返して 具体化していく。 □「最初…
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2022年3月30日
さまざまな人権【職業】（小学校6年生の実践） （PDF 376.8KB） pdf
流することで，考える足 場を共有する。 ・交流を通して多様な考え があることに気づけるよ うにする。 ・児童の考えを…
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に つなげて考える足がかりに する。 □抽象的な言葉は問い返して 具体化していく。 □「最初…
流することで，考える足 場を共有する。 ・交流を通して多様な考え があることに気づけるよ うにする。 ・児童の考えを…