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など、各小・中学校、特別支援学校、幼稚園等 の教育活動の充実や子どもたちの安全・安心につながる取組を進めてきました。 こうした取組を基盤とし、地域にある豊…

・各教科、道徳、特別活動及び総合的な学習の時間の特質に即し、相互の関連を図りながら、 教育活動全体を通して推進していく。 ・人権尊重の精神を基本とした…

受けている。同和対策特別措置法（昭和 44 年）に基づく国や 地方公共団体の対策によって、同和地区の劣悪な環境に対する整備は成果を上げている一方、結婚におけ …

行われるようになり，特別な活動という抵抗感もなく，取り入れられている。児 童は自分のノートに書かれている図表等を指示しながら説明をしたり，仲間のノートをのぞき…

践例 中学校全学年 特別活動（生徒会活動）＞ １．実践 （１）岐阜中央中三本柱 岐阜中央中では，「あいさつ」「掃除」「合唱」を三本柱として位置…

第１学年 特別の教科道徳 学習指導案 １ 主題構成表 主題名：公正，公平 ＜内容項目：C-11＞ 資料名：「傍観者でいいのか（いじめの…

学校教育法における特別支援教育についての内容、１９４９年に身体障害者福祉法、１９５０年に精神 保健及び精神障害者福祉に関する法律、１９７０年に障害者基本法等…

定された同和対策事業特別措置法等に基づき、生活環 境の改善等が進められてきたが、２００２年にその役割を終えて失効し、その後、同和対策事業や人 権擁護に関す…

事などのよう に，特殊な能力をもったと思われた職 業によって，差別を受けていたことが 分かる。 ・庭師 ・皮革業 ・猿回し ・自然や生死に…

「盲目の人だから」と特別に考えているから。 ・指揮者が見えていないのに合わせられるわけないと思っているから。 盲目の人は私たちよりできないと決め付…

学校 ＊市立岐阜特別支援学校 A B C 意見交換など （適宜） A：当該年度の実施校を決定（照会・回答） B：弁護士会へ実施校を連…