成果② ～働きがい、職場環境～ １．R3 長良小のストレスチェック結果(ARROWS) ※市内平均値はおおよその値 ◎健康リスク 総合 長良小 ８３点 （市…
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2024年6月20日
資料3 （PDF 3.3MB） pdf
まない→相談しやすい職場環境、経験を生かした助言 「所属意識の高まり 全職員で子どもを育てる」 8 ３ 藍川北学園がめざすもの 【具体例】複数担任制によ…
2023年8月22日
資料1 （PDF 549.7KB） pdf
ンのハイブリッドで、職場環境と困り感ある職員をサポート ３-２． 今後の取組（例） 働き方改革から働きがい改革へ ○「コミュニケーション支援センター」 教職…
2021年7月25日
令和2年第1回定例会会議録(1月22日開催) （PDF 347.9KB） pdf
いうと、 職員室の職場環境、レイアウトというのをどう構築していくのか、これは働き やすさという観点だけではなくて、求められる職員室のオフィス機能をどう構 …
2022年1月25日
令和3年度 第4回 総合教育会議 議事録（11月16日開催） （PDF 546.9KB） pdf
っているのでもう少し職場環境の良 いところはどうかといった話も頂き、実際に転職することもできましたが、同僚とうまく いかなくなり、職場に行かなくなりました。…
2021年6月28日
第2回岐阜市幼児教育検討委員会議事概要（平成19年11月6月開催） （PDF 183.8KB） pdf
のような実践家を培う職場環境、言い換えれば土壌づく りが必要。支援者自身が周囲の人間たちと社会性を培いながら、そ の専門性を高めていける。そのような環境づく…
2021年7月28日
令和2年度第4回 参考2 （PDF 167.7KB） pdf
、孤立することのない職場環境を築く。 ・総務・財務等に通じる専門職である事務職員は、学校運営事務に関する専門性を 生かし、より広い視点に立って、学校運営へ…
2021年7月28日
令和2年度第4回 参考3 （PDF 4.8MB） pdf
自走 ※担任制改⾰、職場環境改善のトライ含む (3)組織再編等 始 点 新・教育委員会組織の運営 → 組織や研修の随時⾒直し 始 点 教職員研修の再構…
2021年7月28日
令和2年度第1回 資料2-1 （PDF 5.4MB） pdf
自走 ※担任制改⾰、職場環境改善のトライ含む (3)組織再編等 始 点 新・教育委員会組織の運営 → 組織や研修の随時⾒直し 始 点 教職員研修の再構…
2021年7月28日
令和2年度第2回 資料3-1 （PDF 5.4MB） pdf
自走 ※担任制改⾰、職場環境改善のトライ含む (3)組織再編等 始 点 新・教育委員会組織の運営 → 組織や研修の随時⾒直し 始 点 教職員研修の再構…
2021年7月28日
令和2年度第3回 参考1 （PDF 5.4MB） pdf
自走 ※担任制改⾰、職場環境改善のトライ含む (3)組織再編等 始 点 新・教育委員会組織の運営 → 組織や研修の随時⾒直し 始 点 教職員研修の再構…
