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2023年11月21日

資料2 (PDF 3.5MB) pdf

行事などでも)が出てきた人も • 子どもを主語にした対話が増えた • 子どもたちの対話の場づくりが上手になった • 新たなチャレンジを語り合ったり応援し合…

2024年3月28日

「同和問題と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 330.8KB) pdf

しみながらも対峙してき た人たちがいることを知るとともに,今なお差別と立ち向かっている人がいることが分かる。 【深める】仲間との語らいを通して,自分の中に…

2021年6月9日

平成26年第1回教委定例会 会議録(1月29日開催) (PDF 326.2KB) pdf

の地区で暮らし てきた人にとって学校が非常に大切なものであるということは、受け止めなけ ればならないことだと思います。 統合することは決まっていますの…

2021年7月28日

平成30年度 第1回 総合教育会議議事録(7月20日開催) (PDF 359.7KB) pdf

0年間に生まれ育ってきた人たちが、今の乳幼児の保護者の方々になります。更に将来に目を 向けますと、昨年の出生数が94万人となっております。2060年に予測され…

2021年7月28日

同和問題(小学校6年生の実践)令和元年 (PDF 262.0KB) pdf

度の元で苦しめられてきた人々も身分上は解放された。  皇族,華族,士族,平民という新しい形で身分の違いが残った。  政府は差別をなくすための政策や生…

2021年8月5日

5. 社会教育 (PDF 3.2MB) pdf

ることなく、地域に生きた人々の視点から市民協働、男女共同参画、まちづ くり、自治会活動等にもスポットをあてた編さん。 ⑤本市の地域的、歴史的、文化的な特性に…

2021年9月24日

令和3年度 第1回 総合教育会議 議事録(7月20日開催) (PDF 522.3KB) pdf

でスポーツに携わってき た人たちがいるからなのです。先ほど競技経験のお話がありましたが、野球、サッカー、 バスケットなど、子どものときからこれらのスポーツを…

2022年1月7日

資料1 (PDF 4.4MB) pdf

」 「かかわってきた人々のくらし」 ・体育「健康な生活について」 ・国語「スイミー」「スーホーの白い馬 「どうぶつ園のじゅうい」 ・生…

2022年1月25日

令和3年度 第4回 総合教育会議 議事録(11月16日開催) (PDF 546.9KB) pdf

く、そこに生き てきた人々が、今まで様々なことを積み重ねてきた根拠がしっかりとあるのです。その根 拠に触れ、共鳴してふるさとを愛し、そしてそれが、自分もそこ…

2022年3月30日

同和問題(中学校3年生の実践) (PDF 444.3KB) pdf

しみな がら生きてきた人がいることを知る。 課題 同和問題の歴史を知ろう ①DVD「部落の歴史 中世〜江戸」を視聴する。 ②差別の成り立ちをワーク…

2022年3月30日

「同和問題と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 227.4KB) pdf

,そ れに対峙してきた人たちがいることを知るとともに,今なお差別と立ち向かっている人がいることが 分かる。 【深める】 仲間との語らいを通して,自…