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り、教育を基盤としたまちづくりに取り組んでい きます。 目指す子どもの姿 目指す学校・教職員の姿 目指す家庭・地域の姿 目指す姿のねらい 岐阜市教育…

り、教育を基盤としたまちづくりに取り組んでいきます。 教育は、学校・教職員だけの力で成し得るものではありま せん。子どもたちの主体的な学びを育むうえで、周囲…

とし、「岐阜市未来のまちづくり構想」に示すまちづく りの方向性に合致した、自己実現・社会参加に喜びを見出すことのできる自立した市民、豊かな文化を創 造する資…

設 岐阜市未来のまちづくり構想 岐阜市公共施設等総合管理計画 【インフラ資産】 1. 学校施設の長寿命化計画の背景・目的等 3 …

応する学校のあり方やまちづくりに配慮した学校配置のあり方を検討する必要があります。岐阜市の児童生徒は、昭和56年度をピークに毎年減少を続けています。特に旧市内に…

ろうと思う。私自身もまちづくり協議会の事務局長を務めて おり、主体性を持って自分たちの町を良くしたいという思いで進めているが、振り返ってみるとそ 4 …

治のこれから」では、まちづくりに関するアイデアをカードに書き出し整 理するＫＪ法や重要度によるランキングを考える学習活動を示すことで、課題につい 22 …

基本計画 ○協働のまちづくり推進計画 ○スポーツ推進計画 ○文化芸術指針 ○子ども・子育て支援事業計画 ○子ども・若者生き生きプラン ○子どもの読書…

とし、「岐阜市未来のまちづくり構想」に示すまちづく りの方向性に合致した、自己実現・社会参加に喜びを見出すことのできる自立した市民、豊かな文化を創 造する資…

は餅屋」 • 「 まちづく り 」 と して進めていく • 誰もが自分のやり たいスポーツや文化芸術 活動ができるまち（ 全ての世代） • 推進は教育委…

動と結びつくことで、まちづくり の一つの形として機能していくことも考えられる。 ○岡本委員 -6- 先日、東海地区の国立大学附属中学…

動と結びつくことで、まち づくりの一つの形として機能していくことも考えられる。 ・ ゆるい部活・地域クラブという選択肢があってもよいと思う。 ・ 保護者の…

とし、「岐阜市未来のまちづくり構想」に示すまちづく りの方向性に合致した、自己実現・社会参加に喜びを見出すことのできる自立した市民、豊かな文化を創 造する資…

り合う 教育によるまちづくり 学校・教職員 今日が楽しく明日も また来たくなる学校 子ども 未来への扉を開ける力 自分らしさ 学びのチカラ 健…

す。 これは教育やまちづくり学習の一環ということですが、自分のふるさとを思い返したとき に思い浮かぶのは、学校で机に向かって勉強したふるさとの事ではなく、自…

ですから、住民参加のまちづくりの最初の手がかりとして、学校づくりというの はとてもよいテーマだと思います。しかし、皆、同じ体験しかしていませんので、これま …

ろですが、本市 のまちづくりの中核を成す、こどもファーストとシビックプライドの観点から振り返って みたいと思います。 こどもファーストの観点から、改めて…

とし、「岐阜市未来のまちづくり 構想」に示すまちづくりの方向性に合致した、自己実現・社会参加に喜びを見出すことのできる自立した 市民、豊かな文化を創造する資…

生等の人材確保 ・まちづくり協議会との連携、活動の一体化 協議 実施 14 ・カリキュラムの改善、研究 ・地域、民間企業等の参画 検討 R3年度 …

り、教育を基盤としたまちづくりに取り組んでいきます。 目指す子どもの姿 目指す学校・教職員の姿 目指す家庭・地域の姿 目指す姿のねらい 岐阜市教育委員…