子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコミュニティ・スクールなどの多様な地…
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2025年8月18日
令和8年度使用教科用図書採択結果 （PDF 641.5KB） pdf
わく せいかつ上， いきいき せいかつ下 音 楽 音 楽 教育芸術社 小学生のおんがく １，小学生の音楽 ２， 小学生の音楽 ３，小学生の音楽 ４ 小学…
2025年9月2日
資料1 （PDF 852.4KB） pdf
子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 教職員が、一人ひとりの子どもとより深く向き合うことがで…
2025年1月17日
第4回資料1 （PDF 659.6KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 幼児教育 > 岐阜市幼児教育推進プラン
ちとは、その子らしくいきいきと社会に羽ばたいていくことだ。 一人ひとりが違っていいのだから、それを保護者などが認め、 子どもの育ちを支えていくことが大切では…
2024年1月25日
第8回岐阜市教育委員会定例会会議録（抜粋） （PDF 422.3KB） pdf
ら考えを深めていく「いきいき」、活動で学んだこ とをまとめ、仲間に伝える単元終末の「ぐんぐん」と、学びが途切れることなく連続して いくこと、その単元終末の中…
2024年7月10日
令和6年度 第1回岐阜市総合教育会議 議事録（5月24日開催） （PDF 270.9KB） pdf
員に自らの生 活をいきいきと過ごしてもらうための法律や制度の改革であったり、文化の改革であ るわけだが、教員自身も、自らを見つめなおし、立ち上がることが必要…
2024年8月19日
令和7年度使用教科用図書採択結果 （PDF 6.2MB） pdf
わく せいかつ上， いきいき せいかつ下 音 楽 音 楽 教育芸術社 小学生のおんがく １，小学生の音楽 ２， 小学生の音楽 ３，小学生の音楽 ４ 小学…
2023年2月1日
資料2 （PDF 860.5KB） pdf
・子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる学校とは 協議事項 ・学校業務改革を更に進めるために必要な施策について ・教職員がいきいきと働ける学校として…
2023年2月21日
令和4年度 第5回岐阜市総合教育会議 議事録（12月23日開催） （PDF 476.4KB） pdf
することは「じっくりイキイキ」、みんなで自由なア イデアを出し合うことは「ゆったりワイワイ」、一人で次に向けてエネルギーを蓄えるこ とは「ほっこりワクワク」…
2023年8月23日
令和6年度使用教科用図書採択結果 （PDF 2.3MB） pdf
わく せいかつ上， いきいき せいかつ下 音 楽 音 楽 教育芸術社 小学生のおんがく １，小学生の音楽 ２， 小学生の音楽 ３，小学生の音楽 ４ 小学…
2022年6月2日
2.資料1 （PDF 1.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコミュニティ・スクールなどの多様な地域資…
2022年8月29日
表紙から目次 （PDF 1.2MB） pdf
子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコミュニティ・スクールなどの多様な地…
2022年8月22日
2.資料1 （PDF 1.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
子どもも教職員もいきいきと チャレンジできる信頼感に支えられた 温かい対話と空間のある学校をつくる 大人も子どもも 学び・語り・支え合う、 持続可…
2022年8月29日
令和4年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 5.4MB） pdf
子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコミュニティ・スクールなどの多様な地…
2022年10月24日
資料1 （PDF 806.3KB） pdf
１５ ●教職員がいきいきと働ける職場づくり ●学校の組織運営体制の見直し 若手教職員の得意分野を生かした組織体制への位置づけ ベテラン教職員の活躍に対…
2022年10月24日
資料3 （PDF 9.1MB） pdf
子どもも教職員もいきいきと チャレンジできる学校とは ～対話とリフレクションによる校内研修の改革～ 1 求められる力と授業改善 今日のお話 …
2022年9月29日
会議録 （PDF 429.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
る、子どもも教職員もいきいきとチャレンジできるというフ レーズは、本当に頑張れよと肩をたたかれているような気がしましたが、計画の基本目標を見ると、ど うして…
2021年7月28日
令和2年度第6回 資料2-1 （PDF 618.2KB） pdf
子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコミュニティ・スクールなどの多様な地…
2021年7月28日
平成29年度 第1回 総合教育会議 議事録（5月15日開催） （PDF 341.0KB） pdf
させていただいても、いきいきと授業をされている先生のもとで は、子どもたちもいきいきと学び、活動している。先生方自身が英語に対する苦手意識をなくさ れ、いき…
