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2022年3月30日

令和4年第2回定例会会議録(2月9日開催) (PDF 138.9KB) pdf

このような中で、ソフトバンクがPCR検査キットを提供するということですが、少な くとも、今回のために、PCR検査キットを確保しているということですか。 …

2021年7月20日

平成30年度点検評価報告書 (PDF 1.9MB) pdf

入されたため、4月にソフトバンクの担当者を招いての研修や、希 望校に対して夏休みに校内研修を実施した。また教員を対象にPepperプログラミング教育の現状調 …

2021年9月24日

資料1 (PDF 1.9MB) pdf

マートコーチ」 (ソフトバンク(株)ホームページより) 学校・家庭・地域が協働する「コミュニティ・スクール」の場で、自校の課題解決に向けて協議 12 ●…

2021年7月28日

令和2年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月25日開催) (PDF 701.6KB) pdf

各学校の校長先生も、ソフトバンクのPepperで全国優勝 しました、すばらしい子どもたちだと褒める、そういったことを本当にやっていきましょ うということを言…

2021年5月8日

具体的な取組み一覧/策定の経過/関連計画 (PDF 1.7MB) pdf

平成28年度 に、ソフトバンクグループ㈱の社会貢献プログラム「スクールチャレンジ」 に応募し、市内39校(小26校、中13校)分の採択を受けました。 53…

2021年6月11日

参考1 (PDF 375.0KB) pdf

め、平成28年度に、ソフトバンクグループ㈱の社会貢献プログ ラム「スクールチャレンジ」に応募し、市内39校(小26校、中13校)分の採択を受け た。 ・平…

2021年7月20日

平成29年度点検評価報告書 (PDF 1.8MB) pdf

め、平成28年度に、ソフトバンクグループ㈱の社会貢献プログラム「スクールチャレンジ」に 応募し、市内39校(小26校、中13校)分の採択を受けました。平成29…

2021年7月20日

平成28年度点検評価報告書 (PDF 2.0MB) pdf

め、平成28年度に、ソフトバンクグループ㈱の社会貢献プログラム 「スクールチャレンジ」に応募し、市内39校(小26校、中13校)分の採択を受けました。 平成…

2021年9月28日

令和2年度点検評価報告書 (PDF 2.0MB) pdf

、平 成28年度にソフトバンクグループの社会貢献プログラム「スクールチャレンジ」に応募し、市内39校 (小学校26校、中学校13校)分の採択を受けました。 …

2023年3月30日

(参考資料)基本目標2にかかる取組 (PDF 794.4KB) pdf

実施するとともに、ソフトバンクグループ㈱が主催する全国Pepperコンテストにも出場し、これ まで優秀な成績を収めています。 今後の方向性 小学校では、…

2021年7月20日

令和元年度点検評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

、平 成28年度にソフトバンクグループの社会貢献プログラム「スクールチャレンジ」に応募し、市内39校 (小学校26校、中学校13校)分の採択を受けました。 …

2021年6月11日

別紙 (PDF 1.1MB) pdf

め、平成28年度に、ソフトバンクグループ㈱の社会貢献プログ ラム「スクールチャレンジ」に応募し、市内39校(小26校、中13校)分の採択を受けまし た。 …

2021年5月8日

第3期 岐阜市教育振興基本計画 (PDF 7.4MB) pdf

平成28年度 に、ソフトバンクグループ㈱の社会貢献プログラム「スクールチャレンジ」 に応募し、市内39校(小26校、中13校)分の採択を受けました。 53…

2021年7月28日

令和2年度第4回 参考3 (PDF 4.8MB) pdf

プログラミング教育︓ソフトバンクグループ(株)調査 6-2 参考(AL推進による主体的・対話的で深い学びの実現) 41% 35% 11% 13% そ…

2021年7月28日

令和2年度第2回 資料3-1 (PDF 5.4MB) pdf

プログラミング教育︓ソフトバンクグループ(株)調査 6-2 参考(AL推進による主体的・対話的で深い学びの実現) 41% 35% 11% 13% そ…

2021年7月28日

令和2年度第3回 参考1 (PDF 5.4MB) pdf

プログラミング教育︓ソフトバンクグループ(株)調査 6-2 参考(AL推進による主体的・対話的で深い学びの実現) 41% 35% 11% 13% そ…

2021年7月28日

令和2年度第1回 資料2-1 (PDF 5.4MB) pdf

プログラミング教育︓ソフトバンクグループ(株)調査 6-2 参考(AL推進による主体的・対話的で深い学びの実現) 41% 35% 11% 13% そ…