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16秒 遺伝の力：ばらつき・個性 6 40分44秒 遺伝の力と環境の力の対比 7 42分55秒 環境の力：教育の力 8 …

ないよう に、例えばランドセル、例えばリュックサックなど、子ど もの安全を第一に考えています。

人は（○○だから）すばら しい」と、積極的に価値を見出す形…でしょうか • ものの考え方や価値観に個人差があるなかで、現実的には可能か？ • 無理して上記…

、生きることの すばらしさに深く思いを寄せることにより、他者の生命の尊厳、人としての尊厳を理解することができるようになります。 人は皆、自由に、つまり、自ら…

を送るためには、バランスのとれた非認知能力と認知能力を育むことが必要とされて います。 参考資料：The High/Scope Perry Presc…

力や運動能力も含めてバランス が取れるのではないか。 7 第３回会議で出された視点・論点② ○幼児教育・保育における“主体・主体性”について 大人の …

いく必要がある。 バランス ・非認知能力が大事ということが、認知能力が大事でないわけではないことを押さえておかな ければならない。遊びの中の学びで育つもの…

教室」は、市域全体でバランスよく支援できるこ とを目指し、幼福における年齢区分の設定、施設配置、体制及びシ ステム等の検討を早急に進める必要がある。 ・…

う栄養の教育は無く、バランスよく食べましょうとい うのに、保育に関すると好きなものを好きなだけやりましょうとなると、これは現実には 合っていないと思います。…

力があるということのバランスを捉えておくべきだと思 います。 それから、けがの問題については、子どもにはけがをする権利があるという捉え方もあ ると聞きま…

と思 っています。バランスのとれたところを模索しながら考えていければと思っています。よ ろしくお願いします。 ○加納（顯）委員 岐阜市私立幼稚園連…

にとっては選択の幅やバランスの良 さを感じられるといった効果が期待できる。そのように見てくると、 公立幼稚園はなくすのではなく、構想１のような機能や役割を担…

中「発達の遅れやアンバランスな 様子」を「個人差」としてはどうか。また、３行目の「一 人ひとり」を「一人一人」としてはどうか。 本プランは、保護者の方…

むことにより、そのすばらしさに気づき、大切に守り続けながら心豊かに暮らすことを望ん でいる。 これからの社会の担い手としての子供たちには、岐阜市の豊かな…

「発達のおくれやアンバランスな様子」という記 載は、「個人差」と置き換えてはどうかというご意見もあり判断に悩むところでありまし て、皆さんのご意見をお聞きで…

」 ・ワークライフバランス・・・・・・・・・・「充実している」 ・教材研究に向き合う時間・・・・・・・・・「確保できている」 ・子どもたちに向き合う時間・…

革やワークライフバランスの充実に寄与する取組に着手した。 現環境は、システムを利用できるのが学校の職員室に限定され、教職員の働き方が制限される。 また…

教職員のワークライフバランスの充実 ・教育ダッシュボード実証 ⇒エビデンスに基づく指導の充実 ・生成ＡＩ実証 ⇒学びの場面、働き方の場面での…

ことや、ワークライフバランス等は思い描きやすいが、実 は、ICT を使って多様な働き方改革ができるというのも一つである。県や国の問題もあるが、学校 は決まり…

私の見える世界はばらつきがものすごくあり、教員間、保護者間あるいは学校間のばらつきがど のように埋められていくのか、また、褒められることも大事で、現場に行…