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2022年1月7日

資料2 (PDF 9.2MB) pdf

取組みを目指す新たなフェーズへ 《STEP2》 《STEP1》 活用推進 環境整備 全ての子どもたちが公正に個別最適化され、その資質・能力を一層伸ばす…

2021年7月28日

平成30年度 第1回 総合教育会議議事録(7月20日開催) (PDF 359.7KB) pdf

数が急激に減っていくフェーズに入っております。こ の20年間に生まれ育ってきた人たちが、今の乳幼児の保護者の方々になります。更に将来に目を 向けますと、昨年…

2021年12月23日

令和3年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月30日開催) (PDF 674.3KB) pdf

した。 活用のフェーズについてお話しします。ICT機器を整備する段階から活用のフェーズ に変わる、ここから学校の本当の底力が問われることになります。結局…

2021年7月28日

平成28年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月1日開催) (PDF 514.3KB) pdf

するというところまでフェーズが進んでおり ます。秋以降、この実態に合わせた研究を行っていくということになります。 ○招聘者 最後に、英語技能検定試験…

2021年7月28日

令和2年度第4回 参考3 (PDF 4.8MB) pdf

ール」は、全校導入のフェーズから、 主体的に学校・家庭・地域の連携を図る深化のフェーズへ移⾏し、 改めて必要な機能の整理と、特に、学校支援の充実を図る (…

2021年7月28日

令和2年度第1回 資料2-1 (PDF 5.4MB) pdf

ール」は、全校導入のフェーズから、 主体的に学校・家庭・地域の連携を図る深化のフェーズへ移⾏し、 改めて必要な機能の整理と、特に、学校支援の充実を図る (…

2021年7月28日

令和2年度第3回 参考1 (PDF 5.4MB) pdf

ール」は、全校導入のフェーズから、 主体的に学校・家庭・地域の連携を図る深化のフェーズへ移⾏し、 改めて必要な機能の整理と、特に、学校支援の充実を図る (…

2021年7月28日

令和2年度第2回 資料3-1 (PDF 5.4MB) pdf

ール」は、全校導入のフェーズから、 主体的に学校・家庭・地域の連携を図る深化のフェーズへ移⾏し、 改めて必要な機能の整理と、特に、学校支援の充実を図る (…

2025年1月17日

第1回議事録 (PDF 556.0KB) pdf

という のが第1のフェーズで、今はアプローチカリキュラム、スタートカリキュラムをどうデザイ ンするかという時代に来ているのですが、私はそれでも古いと思ってい…

2022年3月8日

令和3年度 第5回 総合教育会議 議事録(12月24日開催) (PDF 715.5KB) pdf

る取組を目指す新たなフェーズへと考えております。 そこで、本市が今後描く姿としましては、一番下の四角にございますが、2点あります。 1つ目がデジタル・シ…

2022年1月25日

令和3年度 第4回 総合教育会議 議事録(11月16日開催) (PDF 546.9KB) pdf

かということを考えるフェーズに移っていかなければならず、そのため にどう仕掛けをつくっていくべきかというものです。 しかし、大坪先生のお話の中で、学校と地…

2021年7月28日

令和2年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月25日開催) (PDF 701.6KB) pdf

庭、地域の連携を図るフェ ーズへの移行を目指すものであります。真ん中の緑の逆三角形をご覧ください。役割、機 能を3段階に整理した上で、取り組みの好事例を横展…