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になるので、先生へのフォローアップがないと、現場の先生がついていけなくなるのではないか と懸念する。このあたり非常に大事なところだと思っているので、今後の検討…

説明されているのか、フォローはどういうふうにされているのかを知 りたいです。 〇山田学校安全支援課教育主管 令和６年度の申込希望者数は89…

に行けなかった場合のフォローについて、岐阜市はハード的 な部分での不登校の支援体制というのは、全国的に見ても充実しているのではないかと思ってい る。今回の更…

ういった部分に関するフォローは、当然行政として様々に用意してあ ると思いますが、少し伝わりにくいと思います。いかがでしょうか。 〇高橋幼児教育課長 …

と同じように、最初のフォローを丁寧にお願いしたいと思います。 今年度の卒業生の進路先について、もしご存知でしたら、教えてください。 ○星野義務教育…

把握し、個々に応じたフォローをすることで、子どもたち一人ひとりが自身の価値 を再認識し、互いに大切な存在として認め合う教育につなげます。 一人ひとりのよさが…

実については、何らかフォローする手だてなどはありそ うか。 【事務局】 ２（１）について、「・」がついている箇所について、例えば光村図書２年生の教…

ﾄ） 課題を配信しﾌｫﾛｰする （学習支援ｿﾌﾄ） デジタル活用ツール例 特別な支援を要する配慮をする （アクセシビリティ） 課題を配信しﾌｫﾛｰす…

あり、その違いをどうフォローするのかということを指している、そう感 じました。ただ、取り残さないという意味合いを帯びるとすると、幼児の頃から取り残さないという…

やかに始め、しっかりフォロー していくことが求められています。ただ、不要な業務を削って時間外労働を減らしましょ うというアプローチは、昭和の後半から平成の時…

捗・習熟度 確認・フォロー 学習支援 ソフト 教員 意見表明 授業支援 ソフト 学習支援 ソフト まとめ 児童生徒 全体交流→課題解決 …

れらすべてを把握し、フォローするこ とは困難です。また、定期テスト等の採点において、教員は表計算ソフトに結果を手で入力する必要が ある等、成績処理に係る業務…

把握し、個々に応じたフォローをすることで、子どもたち一人ひとり が自身の価値を再認識し、互いに大切な存在として認め合う教育につなげます。刻一刻と変化す る子…

う に、効果検証やフォロー体制についてのお考えも教えていただければと思いま す。 〇井上学校教育審議監兼学校指導課長 こういった研修をやることによ…

りっぱなしにしない「フォローアップの仕組み」を再点検し、充実を図る ・保護者（PTA、家庭教育学級等）や地域住⺠（コミスク、まちづくり協議会等）も研修内容を共…

修をやり放しにしないフォローアップや、 保護者、地域住民も共に学ぶ機会の創出を掲げております。 スライド２７は、組織再編であります。前回、川島委員から、…

りっぱなしにしない「フォローアップの仕組み」を再点検し、充実を図る ・保護者（PTA、家庭教育学級等）や地域住⺠（コミスク、まちづくり協議会等）も研修内容を共…

とって一番良い学習のフォローや教科書を渡す方法を 考えていきたいと思います。 〇川島委員 特に留意していただきたい要望が 2 点あります。１点目は、…

りっぱなしにしない「フォローアップの仕組み」を再点検し、充実を図る ・保護者（PTA、家庭教育学級等）や地域住⺠（コミスク、まちづくり協議会等）も研修内容を共…

実態を組織としてどうフ ォローするかという視点で考えていかなければいけないと思います。 〇井上学校教育審議監兼学校指導課長 今回は報告ですので、今の…