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2025年1月23日

資料1 (PDF 2.7MB) pdf

ハード面 AI ロボット 機械化 ドローン プログラミング 教科書やノートはタブレット PC スマホ 黒板が電子黒板、大型ディスプレイ、プロジェクター、3…

2024年8月30日

8 科学館 (PDF 588.4KB) pdf

⑥ サッカーロボット製作教室(対象:小学5年生〜中学生、定員:20人) ⑦ 家庭科学講座(全6回、対象:成人、定員:32人) ▮ サイエンスショー…

2024年8月30日

5 義務教育 (PDF 1.8MB) pdf

援する → 誰も一人ぼっちにさせない 2 いつでもどんな相談も聞く → どんなことも受け止める 3 仲間に悲しい思いをさせる子は、みんなで指導する → い…

2024年8月30日

2 教育行財政 (PDF 4.1MB) pdf

ル ・サッカーロボット製作教室 (11 月〜12 月) ・市岐商デパート 12 月 ・教科等指導員研修 ・ロボカップジュニア岐阜ノー…

2024年8月30日

令和6年度版 岐阜市の教育(全編一括ダウンロード) (PDF 6.5MB) pdf

ル ・サッカーロボット製作教室 (11 月〜12 月) ・市岐商デパート 12 月 ・教科等指導員研修 ・ロボカップジュニア岐阜ノー…

2023年8月30日

令和5年度版 岐阜市の教育(全編一括ダウンロード) (PDF 6.0MB) pdf

ル ・サッカーロボット製作教室 (11 月〜12 月) ・市岐商デパート 12 月 ・教科等指導員研修 ・ロボカップジュニア岐阜ノー…

2023年8月30日

2 教育行財政 (PDF 4.1MB) pdf

ル ・サッカーロボット製作教室 (11 月〜12 月) ・市岐商デパート 12 月 ・教科等指導員研修 ・ロボカップジュニア岐阜ノー…

2023年8月30日

8 科学館 (PDF 513.7KB) pdf

⑥ サッカーロボット製作教室(対象:小学5年生〜中学生、定 員:16人) ⑦ 家庭科学講座(対象:成人、定員:32人) ▮ サイエンスショー …

2022年7月7日

会議録 (PDF 625.7KB) pdf

ると、システム化、ロボット化が進んでおります。 しかし、それを開発していくのは当然人でございますし、それを使っていくのも人だと思っておりま す。また、物流…

2022年8月29日

2 教育行財政 (PDF 2.7MB) pdf

1 ・サッカーロボット製作教室 (11 月〜12 月) ・市岐商デパート 12 月 ・虐待対応研修(幼保) ・幼小合同研修(1月…

2022年8月29日

8 科学館 (PDF 597.2KB) pdf

⑥ サッカーロボット製作教室(対象:小学5年生〜中学生、定 員:16人) ⑦ 家庭科学講座(対象:成人、定員:16人) ▮ サイエンスショー …

2022年8月29日

令和4年度版 岐阜市の教育(全編一括ダウンロード) (PDF 5.4MB) pdf

1 ・サッカーロボット製作教室 (11 月〜12 月) ・市岐商デパート 12 月 ・虐待対応研修(幼保) ・幼小合同研修(1月…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標2にかかる取組 (PDF 794.4KB) pdf

の教材として、人型ロボットPepperの活用を開始し、学習指 導要領が示す双方向性のあるプログラミング教育を推進しています。 また、micro:bitと専用…

2023年3月30日

令和4年度 第6回岐阜市総合教育会議 議事録(1月30日開催) (PDF 446.1KB) pdf

ると、 端末が充電ボックスに入ったままの学校も多いようで、アフターコロナで、やはり対面の 方がよい、対面でしかやらないとはならないよう、DXを強力に推進して…

2021年6月11日

別紙 (PDF 1.1MB) pdf

図表3:人工知能やロボットによる代替可能性が低い職業 第1編 -Ⅰ:変化の時代を見据えて 資料:日本の労働人口の49%が人工知能やロボット等で代替…

2021年6月11日

第3回 資料3:計画骨子案の本編 (PDF 1.1MB) pdf

49%が人工知能やロボット等で代替可能に」(H27年)に基づき作成 激増するデータ流通 人口知能やロボットによる代替可能性が低い職業 ・芸術、歴史学・考…

2021年6月11日

参考1 (PDF 375.0KB) pdf

29年度から、人型ロボットPepperの無償貸与を受け、Pepperを活用したプロ グラミング教育を実施している。Pepperを配置していない学校については、…

2021年6月9日

第6回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 402.6KB) pdf

会に皆さんで知恵をしぼって話をしてもらって、それから最終 的結論を出したいと思います。 どういう項目で評価するかという項目立てをして、それを出させてい …

2021年6月11日

第3回 報告1:ベネッセ教育総合研究所との意見交換会の実施 (PDF 164.4KB) pdf

にあ る、例えばロボットを使って何をしたいかを考えられる子どもたちを育めると良いのではないか。 ○ 先生方も含めて、なぜプログラミング教育をやらなければな…

2021年6月11日

第3期 岐阜市教育振興基本計画(素案) (PDF 1.1MB) pdf

49%が人工知能やロボット等で代替可能に」(H27年)に基づき作成 激増するデータ流通 人工知能やロボットによる代替可能性が低い職業 ・芸術、歴史学・考…

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