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見交流をしてホワイトボードに まとめる。 【グループ】 ⑤全体交流を通して，偏見や差別につながる意 識について考える。 …

北学園のホワ イトボードや可動式の机といったものが、先生から問題の解き方を教わるということではなく、解 を見つけ出していくような交流しやすい授業の形になり、…

… 黒板やホワイトボードを 使って仲間に説明する力 仲間の疑問を 理解する力 机を囲んで、仲間とタブ レットや本をもとに協働 的に思考し解決する力…

に大きなホワイトボードを前と後ろに２面設置しました。現在は南舎の改修工事を行っているため、芥見東小の児童が、 北舎を通常の教室として使用していますが、来年…

の活用 全面ホワイトボード 可動式教育備品 〇好きや得意に応じた探究的学び 〇コミュニティースクールの充実 探究活動のサポート 〇子どもたちが創りあげる学…

各グループのホワイトボードを黒板に貼り，交流 する。 【全体】 ⑤自分がこれを目撃したらどんな気持ちになるかを 考える。 …

携基盤（ダッシュボード）の創出などが掲げられ、令和の日本型学校教育を支える基盤としてはもとより、教 職員の魅力向上にも資する環境の整備が必要となっている。…

ークシート，ホワイトボード ③ 10 日本における外国 人への差別に対して， 自分に何ができるの か考えることができ る。 （自己啓発力…

・教育ダッシュボードや採点支援システムなどから得られるエビデンスに基づく授業改善や個に応じた 指導を充実させる。 ・生成 AI など、新たなサービ…

プ】 ④ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ⑤事前アンケートに回答する。 【個人】 ⑥本時の感想を書く。 …

プ】 ③ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ④差別に対して，自分はどのように向き合ってい けばよいのかを考える。 【全体】 …

面は「一面のホワイトボード」 ・低学年でも移動が容易な「キャスター付きデスク」 ○ 教室、廊下、探究の部屋を一体的に利用し、 どこでも学べる空間 …

プ】 ④ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ⑤映像資料「ネットを通した人権侵害」を視聴し，ネットを通した 人権侵害が様々な形で起きている…

ていると思っている。ボードがあって、今日はどこで勉強します、今何やっていますと、 ネームプレートでいる場所を知らせるとか、意思表示したり、小さな選択を重ねたり…

タ ッチペン、キーボード、イヤホン全部自由にしている。紙に書きたい子は紙に、タブレットに書 きたい子はタブレット、タイピングできる子はタイピング、自分で一番…

・教育ダッシュボード実証 ⇒エビデンスに基づく指導の充実 ・生成ＡＩ実証 ⇒学びの場面、働き方の場面での有効活用 ・次期校務パソコン更新…

※】 、教育ダッシュボード【※】、 ぎふMIRAI’sポータルサイト【※】 、iPadの更新【※】、キーボードタイピング【※】 本事業が目指す姿の成果の最大…

たな教育 ダッシュボードを使っていくと、同時にそれらをメンテナンスしていくことが必要になる。人的配 置によるサポート部分も、ぜひ先生方の活用が十分できるよう…

タ連携基盤（ダッシュボード）の創出などが掲げられ、令和の日本型学校教育を支える基 盤としてはもとより、教職員の魅力向上にも資する環境の整備が必要となっている。…

ブル、椅子、ホワイトボード等を設置し、各教科・領域における対話的な学びや、児童会・生徒会活 動における話し合い活動等において活用するなど、協働的な学びを促進す…