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章で読むことはほぼ不可能で、引き継ぎをするのにも恐らく限界があるから、一定程度デジタル化して 要約化されたものが必要である。もしくは、それを子どもがちゃんと…

る出前授業） 予測不可能な未来社会を見据え、自ら他者と協調して課題解決に取り組むことができる人材を育成すべく、相互の人的・物的資源を活かして、子ども達が「法的…

住民の皆様のご理解が不可欠です。そのために平成15年10月には該当校区の代表者から成る「岐阜市旧市内学校再編問題協議会」が設置されました。平成17年3月末までに…

会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資質・能力の育成 《研 修》 ○教員の育成指標に基づいた高い専門性と指導力…

会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資質・能力の育成 《研 修》 ○教員の育成指標に基づいた高い専門性と指導力…

との交流の機会が必要不可欠である。交 流機会を設定すれば、あとは自然と連携へと向かう流れがある程度 形作られていくと思う。 ・今回の事務局案が実行されれ…

たちの育ちの上で必要不可欠なものだ」と思 える環境づくり、そこにもっていけるような施策を打ってほしい。 ・「幼稚園指導要領」も年度内に変わると聞いているが…

子ども たちが予測不可能な未来社会を自立的に生きていくための資質・能力の一層の確実な育成を目指 し、５つの基本方針を掲げ取オール岐阜市学校体制で計画的に取組…

ておくことが、必要不可欠で外せないことだと思う。5歳健診をしっかり受けましょうという動き があるが、幼少接続の中で 1人 1人の子どもたちの育ちを教育現場も…

○教育と医療の連携は不可欠。学校風土改善は医療にかかる子を減らすことにもなる。 ○不登校が増えている背景として、不登校が1つの選択肢として認知されているからと…

予 測 不 可 能 な 未 来 社 会 を 自 立 的 に 生 き て い く た め の 資 …

が 予 測 不 可 能 な 未 来 社 会 を 自 立 的 に 生 き て い く た め の 資 質 ・…

会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資質・能力の育 成 《研 修》 ○教員の育成指標に基づいた高い専門性と指…

会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資質・能力の育 成 《研 修》 ○教員の育成指標に基づいた高い専門性と指…

中体連の理解と協力が不可欠 ③小・中では元々文化が違うからダメだ！ →モンロ−主義のほうがやりやすいのか？自己変革を！ →小・中間に存在するのは、中1ギャ…

葉で語 れることが不可欠」とあります。これは、教師全員の頭の中に、９年間のカリキュラムは もちろんのこと、その中で教師として自分は何をするべきか、その学びの…

が 予 測 不 可 能 な 未 来 社 会 を 自 立 的 に 生 き て い く た め の 資 質 ・…

には、当事者の参画が不可欠ですから、学校の先生方とは教育施設との関わりに ついて、そして地域の方々とは地域との関わりについて、提案や話し合いを重ねながら、 …

会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資質・能力の育 成 《研 修》 ○自ら学び続け、教員の育成指標に基づいた…

護者の援助、協力が不可欠である。日頃から信頼関係を築き、活動が充実したものになるよ う心がける。 【保護者との連携のために】 (ア) 年度当初には活…