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学校１〜６年生までの留守家庭児童を対象に下校後及び長期休暇中などに保護者に 代わって生活指導を実施するため、全小学校区において開設しています。 開 設 校…

ど も が 留 守 番 で き る か 、 留 守 番 中 の 安 全・防 犯 子 ど も の 長 期 休 …

ど も が 留 守 番 で き る か 、 留 守 番 中 の 安 全・防 犯 子 ど も の 長 期 休 …

後の居場所、習い事、留守番など、全体的に心配が 多い傾向がみられた（図略）。 (%) 小学校入学に向けた心配 34 36.2 3.3 30.8 33…

る。家に 1人 で留守番させられないし、学習も相当に遅れていくため、小学校の不登校対策は急務だと思う。こ れからの課題として、予防と言っているが、予防として…

以降 C2 旗当番不在時、子どもたちだけでの横断が危険 ・注意喚起看板 ・路面標示 （学童横断注意） 市 R7年度以降 C6 西部縦貫道に出てくる車が…

学校１〜６年生までの留守家庭児童を対象に下校後及び長期休暇中などに保護者に代わって生活指導 を実施するため、全小学校区において開設しています。 -57- …

☑勤務時間外における留守番電話 の推奨 R2 ☑タブレット端末、デジタル教科書 等、指導支援ツールの整備 H25 ☑各教科における年間指導計画 （コ…

☑勤務時間外における留守番電話 の推奨 R2 ☑スマート連絡帳の導入、ナビルカ クロックによる勤怠管理 R４ ☑自動採点システムの導入による 負担の軽…

学校１〜６年生までの留守家庭児童を対象に下校後及び長期休暇中などに保護者に代わって生活指導 を実施するため、全小学校区において開設しています。 -57- …

共働き家庭など留守家庭の児 童に対し、放課後に⽣活の場 を提供する 指 導 放課後子ども教室教育活動 サポーター、ボランティア （地域の方…

供 共働き家庭等留守家庭児童を 対象に、生活の場を提供 指導員 校区コーディネーター、放課後子 ども教室教育活動サポーター、ボ ランティア（地…

を活用した労務管理、留守番電話の推奨などを行っております。また、タブレット端末 を教員にも配付いただき、研修を含め様々、多岐に亘って活用しております。 …

２時間４４分減 　留守番電話対応 導入校 46校/46校 22校/22校 1校/1校 　コンパスカリキュラム【教科指導計画】の活用 主な活用対象 採用3年以…

供 共働き家庭等留守家庭児童を 対象に、生活の場を提供 指導員 校区コーディネーター、放課後 子ども教室教育活動サポータ ー、ボランティア（地域…

供 共働き家庭等留守家庭児童を 対象に、生活の場を提供 指導員 校区コーディネーター、放課後 子ども教室教育活動サポータ ー、ボランティア（地…

供 共働き家庭等留守家庭児童を 対象に、生活の場を提供 指導員 校区コーディネーター、放課後 子ども教室教育活動サポータ ー、ボランティア（地…

共働き家庭など留守家庭 児童を対象に、生活の場を 提供 指導員 校区コーディネーター、放課 後子ども教室教育活動サポ ーター、ボランティア…

供 共働き家庭等留守家庭児童を 対象に、生活の場を提供 指導員 校区コーディネーター、放課後 子ども教室教育活動サポータ ー、ボランティア（地域…

屋 41開設 ・留守家庭児童会 48開設（土曜児童クラブ含む） 成果 【放課後子ども教室、放課後学びの部屋】 ・放課後子ども教室で新規 1教室が…