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種よりも働きがいのスコアが高いのに、なぜこれだけ教職員になる人が少なく、途中で鬱にな っていくのか、どのように捉えたらよいのだろうか。 〇露口 氏 …

能の習得ではなく、「中核的な概念」や意味理解の追究を目標へ ②子どもが、興味・関心や自己の課題に応じて教科の枠を超えて学びを発展させていく ③子どもが興味・…

８年４ 月１日には中核市として全国有数の都市 となり、産業都市としてあるいは観光都市 として中部地方における政治、経済、学術、 文化等の主要都市となりま…

が本市の不登校支援の中核的機能を一層果たすことができるよう、草潤中学校での 実践のノウハウを市内の学校へ普及させ、不登校支援の充実、個別最適な学びの実現に努め…

８年４ 月１日には中核市として全国有数の都市 となり、産業都市としてあるいは観光都市 として中部地方における政治、経済、学術、 文化等の主要都市となりま…

考 19 他中核市の状況 ○ 中核市の約２７％が、幼児教育に関する政策プログラムを策定している。 ○ 〃 の約１０％が、幼児教育センターを設…

所に対し流布でき得るコア･ カリキュラムを、幼稚園職員中心に考えたりする機能等が想定でき うる。 ・幼保小連携等のモデル開発等にも力を入れ、市内の幼保の…

ム」言い換え て「コア・カリキュラム」を幼保小の教育課程の中に具体的に見出 していく。具体的には、小学校低学年での「生活科」の時間に、小 学生と幼保の園児…

る共通カリキュラム（コアカリキュラム）を検討したり、幼保小間の 連携や連絡協議会体制の在り方を検討したりすることが具体的な課題となって くるものと考えている…

１４位 政令市・中核市で２位 （1,812自治体（組合）中） （82市中） １ 現計画の振り返り ２⃣ 教職員の働き方改革 引続き、学校間で取組状況…

えることが多かった。中 核市である岐阜市で初めて義務教育学校ができるということで、すごく期待をしている。令和 7年 4 月から始まる藍川北学園、令和 8 年…

業主体 対策年度 コアラ１ 両側通行で、路側線をはみ出る。車の速度が速すぎる。コミュニティバスも通り危険。 危険だが取り締まりもしてくれない。 ・カラー…

をカリキュラムの中核に 「答えを持っている教師」から、 「共同探究者」「探究支援者」「ジェネレーター」としての教師へ 自分たちなりの問いを立て、 自…

ちを育てる視点を中核に据え、調査研究を進めた。①学び続けるための主体性を培う 上で最適な教科書はどれか、これは、着眼点（１）－①にあたる。そして、子ども達…

いか。探究的な学びを中核にしていくのであれば、教員同士の対話の練習から始める必要がある。医学教育でまず取り組んだのは、対話の文化をつくることであった。アイスブレ…

８年４ 月１日には中核市として全国有数の都市 となり、産業都市としてあるいは観光都市 として中部地方における政治、経済、学術、 文化等の主要都市となりま…

が本市の不登校支援の中核的機能を一層果たすことができるよう、草潤中学校での 実践のノウハウを市内の学校へ普及させ、不登校支援の充実、個別最適な学びの実現に努め…

択権が市町村にあり、中核市として調査研究もできるので、単独 でやったほうがいいという動きが出て、岐阜市だけは岐阜地区の中で単独採択を している。 ご指…

８年４ 月１日には中核市として全国有数の都市 となり、産業都市としてあるいは観光都市 として中部地方における政治、経済、学術、 文化等の主要都市となりま…

、次の学習指導要領の中核は探究だと言われるなかで、社会科として の視野を広げた探究というのをこれからやっていくという手がかりというか、教科書 のこれをやって…