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実践例 中学校第３学年 総合的な学習の時間「自分の問題としての同和問題」 １．指導にあたって ① 題材について 生徒たちは普段の生活の中から，様…

人権教育の実践（中3　総合的な学習） （PDF 315.5KB） 人権教育（平成27年） 概要 （PDF 284.8KB） 人権教育の観点を明…

カリキュラム 中３ カリキュラム 関わる 自分 の 生 き 方 伝統文化 産 業 自 然 歴 史 関わる 知る 拓く 知る 拓く …

カリキュラム 中３ カリキュラム 関わる 自分 の 生 き 方 伝統文化 産 業 自 然 歴 史 関わる 知る 拓く 知る 拓く …

ーラー※2 中2 中3 中3 ※1 詰襟・セーラーも着用可 ※2 ブレザーも着用可 9 スケジュール 時期 内容 R5.12 ○制服のあり方に係…

市道 岐阜市則武中３丁目２１番１１ 号丸高守口漬前横断歩道 登下校時刻の間は、車両の進入禁止と しているが、誤って入ってくる車両が まれにある。 …

全国学調（小６ ･ 中３） ■R5. 5月市調査 （小５～中３） ■R5. 7月市調査 （小５～中３） ■R5.11月市調査 （小５～中３） 授業で…

小６ 中１ 中２ 中３ ●本市における不登校児童生徒の欠席状況 令和3年度 不登校（年間３０日以上の欠席） のうち、月に7日以上欠席した児童生徒数の …

都市立御池中校区（１中３小）、京都市立東山泉学園（１中１小）の完全5−4制 分離型の小中一貫教育の有効モデル ③施設分離独立型・・・既存の小中学校の校舎はそ…

中３ 中２ 中１ 小６ 小５ 小４ …

町3 R2済 則武中3丁目19番地 則武中3南 R2済 則武2丁目1～則武2丁目21-25 R2済 16 長森南 切通4丁目 切通4 R2済 17 長森…

小６ 中１ 中２ 中３ 岐阜市について「深く学ぶ」機会があるか ない ある 「深く学ぶ」とは・・ 総合的な学習の時間や生活科、特別活動等において、見…

中 本荘中 梅林中 3. 学校施設の実態 14 学校施設の配置状況を以下に示します。市の中心部と外周部で小規模な学校 が多く、中心部をドーナツ…

小６ 中１ 中２ 中３ スマートフォン・携帯電話 ゲーム機 その他ネット接続可能な機器 持っていない ▼ スマートフォン・携帯電話の所有率が中学生に…

）導入」など ○ 中３での⾼い学⼒ ※全国学⼒・学習状況調査 ○ AL推進による対話的 で深い学びの実施 ○ 充実したICT環境 ■子どもの学び …

の公教育の強み ・中3での高い学力、アクティブ・ラーニングの積極推進、充実したICT環境 ・95％の教員が仕事にやりがい有り、コミュニティ・スクール(CS)…

市の公教育の強み ・中3での⾼い学⼒、アクティブ・ラーニングの積極推進、充実したICT環境・95％の教員が仕事にやりがい有り、コミュニティ・スクール(CS)を全…

）導入」など ○ 中３での⾼い学⼒ ※全国学⼒・学習状況調査 ○ AL推進による対話的 で深い学びの実施 ○ 充実したICT環境 ■子どもの学び …

1 ● 2 明郷 中 3 ● ・長良 ・鷺山 ・則武 3 徹明さくら 中 1 ● ・岩野田 ・長良西 ・三輪北 4 白山 中 2 ● ・藍川 5 梅林 …

85.0%] ※中 3 H23 英語能力判定テスト 40%弱が英検 3 級レベルに到達（全国平均を上回る） 6 理科授業魅力アップ…