た、インターネットやバーチャルリアリティなどを介した間接的・模擬的な学びな ど、近年の科学技術の発達によって様々な学びの可能性が広がりつつあります。企業等 …
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た、インターネットやバーチャルリアリティなどを介した間接的・模擬的な学びな ど、近年の科学技術の発達によって様々な学びの可能性が広がりつつあります。企業等 …
につ いて、最新のVR映像技術を用いて、日本遺産のストーリーを視覚的に理解できる映像番組及び映像 を活用したコンテンツを作成(H27~28、H30から発掘案…
子について、最新のVR映像技術を用いて、日本遺産のストーリーを視覚的に理解できる映像番 組及び映像を活用したコンテンツを作成 ③ 「日本遺産サミットin…
子について、最新のVR映像技術を用いて、日本遺産のストーリーを視覚的に理解できる映像 番組及び映像を活用したコンテンツを作成(H27~28) ・「紙兎…
た、インターネットやバーチャルリアリティなどを介した間接的・模擬的 な学びなど、近年の科学技術の発達によって様々な学びの可能性が広がりつつ あります。 …
た、インターネットやバーチャルリアリティなどを介した間接的・模擬的な学びな ど、近年の科学技術の発達によって様々な学びの可能性が広がりつつあります。企業等 …
た、インターネットやバーチャルリアリティなどを介した間接的・模擬的な学びなど、 近年の科学技術の発達によって様々な学びの可能性が広がりつつある。 ◆ …
た、インターネットやバーチャルリアリティなどを介した間接的・模擬的な学びなど、 近年の科学技術の発達によって様々な学びの可能性が広がりつつある。 ◆ …