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に，相手 の考えや価値観までは広げて考えられ ていないことや，自分と異なる考えの持 ち主や異質なものを排除し，自分の立場 を安定させようと考えてしまうた…

種多量の情報で溢れ、価値観も多様化する中、新型コロナの影響もあり、どんな時も 誰一人取り残すことなく学び続けられる仕組みを、⼀刻も早く整える必要性を強く認識 …

種多量の情報で溢れ、価値観も多様化する中、新型コロナの影響もあり、どんな時も 誰一人取り残すことなく学び続けられる仕組みを、一刻も早く整える必要性を強く認識 …

• ものの考え方や価値観に個人差があるなかで、現実的には可能か？ • 無理して上記のような状態をつくろうとすると ⇒価値対立の葛藤もしくは形骸化のおそれ …

族のありようの変化や価値観・ライフスタイルの多様化等によって、地域 社会におけるつながりや支えあいが減少しているとされています。 　そうした社会環境がある一…

からの子どもたちは、価値観や文化や 言語が異なる多能な人たちと協働して、世 界的な課題に取り組んでいかなければなら ない。 5 第１回会議で出された視…

他を大切にする 価値観および意欲 （自己啓発力・行動力） 規準 資料を通して、視覚的な情 報だけで判断するのではな く、人それぞれに思いや困 …

他を大切にする 価値観および意欲 （自己啓発力・行動力） 規準 資料を通して、視覚的な情 報だけで判断するのではな く、人それぞれに思いや困 …

・寛容 ・多様な価値観を認められる社会である必要がある。 ・失敗しても再チャレンジできる社会や教育システムが望ましい。 ・人に頼ってもよい、制度を利…

は、社会情勢や人々の価値 観の変化に伴い、保護者の家庭教育に関する考え方に変化が生じている等、家庭の教育力の低 下が指摘されています。 家庭環境や、価値観…

きた頃とは全く異なる価値観の中で育ってきているのではないか ・スマートフォンの体への影響はどうなのか、どういう価値観を持った子どもになるのか想像がつかない …

おいて、自分の考えや価値観を譲れずに軋轢が生じ、自らの殻に閉じ籠もってしまうことや、逆に相手に対して攻撃してしまうことが見受けられる。幼い頃から自らの意見を積極…

に縛られない、新しい価値観を捉えたキャリア教育の充実 ・ 個別最適や自己選択そのものにも、キャリア教育的要素を含んでいる ・ 個別最適な学びを協働的な学びに…

種多量の情報で溢れ、価値観も多様化する社会の中で 幸せに生きていくために身に付けるべき資質・能⼒について考える必要がある。 ○ また、新型コロナの影響によっ…

種多量の情報で溢れ、価値観も多様化する社会の中で 幸せに生きていくために身に付けるべき資質・能⼒について考える必要がある。 ○ また、新型コロナの影響によっ…

種多量の情報で溢れ、価値観も多様化する社会の中で 幸せに生きていくために身に付けるべき資質・能⼒について考える必要がある。 ○ また、新型コロナの影響によっ…

種多量の情報で溢れ、価値観も多様化する社会の中で 幸せに生きていくために身に付けるべき資質・能⼒について考える必要がある。 ○ また、新型コロナの影響によっ…

ること で、多様な価値観に触れ、社会性を養う。また、 授業については、同学年の習熟度別学習を行うこ とで、他者と協働しつつ、個別最適な学びができ るよう…

い部活動に 対する価値観の多様化や、スポーツ、文化活動を通じて繋がったコミュニティが地域の力 になることを踏まえ、部活動の地域移行を契機として、子どもたちも…

の充実、また、新たな価値観の付加を図ることを目指し、施策 を検討するべく協議、取り組むべき論点を、１つ目、コミュニティ・スクールの深化、２ つ目、サードプレ…