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が「被教育 体験の再生産」について話をしたのが非常に頭に残っている。 学校というのは、教育委員会や学校そのものよりは、やはり児童生徒に向き合う先生がどうい…

が子どもに継承、再生産。 （例）家庭環境と高校の偏 差値は強い相関。  家庭任せや自己責任論で は、一層苦しくなる子ども が増えている。 本当…

、各者ともに音声動画再生機能、書 き込み機能があり、個別最適な学びや協働的な学びを充実させることができる。また、特 -20- 別支援教育、ユニバ…

ア全体のまちづくりを再 生するプランを設けて進めていくことにより、人が集まる魅力あるまち づくりへ再生する。」という、これが基本的な概要でございます。 …

同利用によるまちなか再生に向けた取り組 み」を使用します。まず、市街地再開発課がお配りした資料をご覧ください。玉宮地 - 10 - 区は、黒い太枠…

のアクセス数や動画の再生数、反応の数を材料にして数値を分析していく べきである。今の取組みをさらに戦略的に推進してほしい。 インスタグラム等のＳＮＳでフォ…

のアクセス数や動画の再生数、反応の数 を材料にして数値を分析していくべきである。今の取り組みをさらに戦略的に推進し てほしい。 ○インスタグラム等のＳＮ…

また、私は教育再生実行会議の有識者に、基礎自治体の長として唯一参画しておりますが、そ の中での様々な議論を聴いていますと、岐阜市として既に問題意識を持っ…

倍内閣が設置した教育再生実行会議の有識者委員として選任され、昨 年の11月から4月までに、5回の会議と2回の勉強会に出席して、意見を述べてまいりました。ま …

んが、安倍内閣の教育再生実行会議の有識者と して私も選任いただきまして、会議に 5回ほど出席し、その際、先ほど申し上げました“エール ぎふ”や、才能開花教育…

びや 支えの土壌を再生し「教育を基盤としたまち」を創造していく 3rd 3rd 3rd 3rd ４－12 柱❸（1）コミュニティ・スクールの深化 ■…

びや 支えの土壌を再生し「教育を基盤としたまち」を創造していく 3rd 3rd 3rd 3rd ４－12 柱❸（1）コミュニティ・スクールの深化 ■…

びや 支えの土壌を再生し「教育を基盤としたまち」を創造していく 3rd 3rd 3rd 3rd ４－12 柱❸（1）コミュニティ・スクールの深化 ■…

いることですが、教育再生実行会議や中央教育審議会で、大学入試に関 して様々な議論が行われております。私はいい方向だと思っているのですが、従来の知識詰め込 み…

針」の副題は、「経済再生なくして財政健全化なし」となっております。 つまり、日本は多くの借金を抱えていますが、これを解決する方法は経済再生で、景気を良くし …

第2次安部内閣で教育再生実行会議を作り、第1次会議が終了したわけですが、続いて第2次会議 を開催することになり、今回、18名の有識者メンバーが選ばれました。こ…

権になってから、教育再生実行会議が設置され、この会議の中で、様々な議論がなされ、 教育改革が行われてきました。私が今回参加しているこの会議は、文部科学省でなく…

びや 支えの土壌を再生し「教育を基盤としたまち」を創造していく 3rd 3rd 3rd 3rd ４－12 柱❸（1）コミュニティ・スクールの深化 ■…

教育を通して世代間で再生産され ると言われており、その意味で、どこに楔を打ち込んで、子どもたちが自らその状態を抜 け出す力をどうつけるのか、それをどう支援す…

りますが、岐阜市教育再生会議というものを立ち上げる方針を決め ました。これを機会に、岐阜市の教育の施策について、多くの専門家の知恵もいただきながら議 論をし…