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考え方に触れる機会を創出することによって、自分の生き方をつくり出す子を育てます。 詳細は、下記リンクから「ぎふMIRAI’sポータルサイト」をご覧ください。 …

した学びの場や機会の創出 総合教育会議において定期的に関連施策の成果を検証する。 目指す子どもの姿 目指す学校・教職員の姿 目指す家庭・地域の姿 基本…

（ダッシュボード）の創出などが掲げられ、令和の日本型学校教育を支える基 盤としてはもとより、教職員の魅力向上にも資する環境の整備が必要となっている。 …

方を身に付ける機会の創出を目指します。 法教育の推進 主体的かつ協働的な学びを通じて、未来への礎となる力を育てる教育２ ▶▶▶ 対話を重視した、協働的な学…

リアルに出会う機会の創出 ④ ぎふMIRAI’ｓ サポーターズ 岐阜市の学校教育を応援してくれる人材バンクを構築 ⑤ ぎふMIRAI’ｓカリキュラムマネジ…

コミュニケーションを創出 ●リアルとオンラインのハイブリッドで、職場環境と困り感ある職員をサポート ３-２． 今後の取組（例） 働き方改革から働きがい改革へ…

トが可能な学習空間を創出し、主体的・対話的で深い学びを実現します。 ③ICT機器を活用した情報収集及び利活用、プレゼンテーション等の実践を推進します。 令和…

体験的に学ぶ機会の創出 岐阜市の学校教育を応援 してくださる人材バンクを 構築する。 ⑤「ぎふMIRAI’sサポーターズ」 の構築 小中一貫の視点…

体験的に学ぶ機会の創出 岐阜市の学校教育を 応援してくださる人材 バンクを構築する。 ⑤「ぎふMIRAI’sサポー ターズ」の構築 小中一貫の視点…

ケーション の場の創出を検討 ・コミュニケーションツールを活用し、時間や場所に囚われず、教員が 気軽に相談や質問、情報交換できる場の創出を検討 ② ・…

新しい学校モデルの創出 オンライン 会議・研修 ぎふMIRAI’s 学びの ＯＳ転換 大型 提示装置 ３今後の展望 教育ＤＸ 実現ステップ…

変革し、新たな価値を創出 することが求められています。 教育現場でＤＸが進むと、会議や研修、教職員間や保護者との連絡手段のオンライン化、ペー パーレス化…

、多様な学びの機会の創出 ・ 新たな学校形態への発展や、未来の学校づくりに向けたグランドデザイン 19 ● 教育大綱の目指す学校・教職員の姿の実現に向けた…

した学びの場や機会の創出 総合教育会議において定期的に関連施策の成果を検証する。 目指す子どもの姿 目指す学校・教職員の姿 目指す家庭・地域の姿 基本…

した学びの場や機会の創出 総合教育会議において定期的に関連施策の成果を検証する。 目指す子どもの姿 目指す学校・教職員の姿 目指す家庭・地域の姿 基本…

から 豊かな学びを創出していくべき ・ 企業がキャリア教育に関わり、学校の先生、保護者も巻き込みながら、幼～中の 間で持続的、体系的なキャリアプログラムが…

阜市学「ぎふ未来」の創出へ ・自分のよさや可能性を認識 ・あらゆる他者を価値ある存在として認識 → 多様な人々と協働し、豊かな人生を 切り拓き、持続可能…

河川工事による雇用の創出も当てはまっ てしまいます。しかし、こういった立体的な体系図で見ると、生物圏を土台として、社会 圏、経済圏があるという構図の中で、こ…

びの充実、活躍の場の創出」に取組ん でいます。 〇元気で意欲あふれるぎふスーパーシニアの知識・経験を子どもたちに 還元することによって、子どもの自己肯定…

、学ぶ時間と場は自ら創出 ○日課の弾力的運用（水曜日課・じがく） ○5時間授業日 ○会議の回数減、時間短縮 ○行事の精選 【目標】通常…18:20 水曜と８の…