本文へ

考え方に触れる機会を創出することによって、自分の生き方をつくり出す子を育てます。 詳細は、下記リンクから「ぎふMIRAI’sポータルサイト」をご覧ください。 …

使える帯学習時間の創出 〇評価を一人ひとりが「学び続けるための評価」 へ。点数主義でなく、「どんな力がついたか」、 「次に何が必要か」を示す評価へ １…

した学びの場や機会の創出 総合教育会議において定期的に関連施策の成果を検証する。 目指す子どもの姿 目指す学校・教職員の姿 目指す家庭・地域の姿 基本…

軽減 時間的余裕の創出 働きがいの維持・向上 業務改善フォローアップ研修例 ●授業でのICT活用ミニ研修 ●観点別評価ミニ研修 ●保護者対応ミニ研修…

（ダッシュボード）の創出などが掲げられ、令和の日本型学校教育を支える基 盤としてはもとより、教職員の魅力向上にも資する環境の整備が必要となっている。 …

駆使し、新しい学びの創出も行ってきた。ここでは、全国 ＩＣＴ教育首長サミット 「日本ＩＣＴ教育アワード」において、ともに、優秀賞に輝いた 「ぎふ MIRA…

（ダッシュボード）の創出などが掲げられ、令和の日本型学校教育を支える基盤としてはもとより、教 職員の魅力向上にも資する環境の整備が必要となっている。 …

体験的に学ぶ機会の創出 岐阜市の学校教育を応援 してくださる人材バンクを 構築する。 ⑤「ぎふMIRAI’sサポーターズ」 の構築 小中一貫の視点…

体験的に学ぶ機会の創出 岐阜市の学校教育を 応援してくださる人材 バンクを構築する。 ⑤「ぎふMIRAI’sサポー ターズ」の構築 小中一貫の視点…

新しい学校モデルの創出 オンライン 会議・研修 ぎふMIRAI’s 学びの ＯＳ転換 大型 提示装置 ３今後の展望 教育ＤＸ 実現ステップ…

ケーション の場の創出を検討 ・コミュニケーションツールを活用し、時間や場所に囚われず、教員が 気軽に相談や質問、情報交換できる場の創出を検討 ② ・…

、学ぶ時間と場は自ら創出 ○日課の弾力的運用（水曜日課・じがく） ○5時間授業日 ○会議の回数減、時間短縮 ○行事の精選 【目標】通常…18:20 水曜と８の…

方を身に付ける機会の創出を目指します。 法教育の推進 主体的かつ協働的な学びを通じて、未来への礎となる力を育てる教育２ ▶▶▶ 対話を重視した、協働的な学…

リアルに出会う機会の創出 ④ ぎふMIRAI’ｓ サポーターズ 岐阜市の学校教育を応援してくれる人材バンクを構築 ⑤ ぎふMIRAI’ｓカリキュラムマネジ…

コミュニケーションを創出 ●リアルとオンラインのハイブリッドで、職場環境と困り感ある職員をサポート ３-２． 今後の取組（例） 働き方改革から働きがい改革へ…

トが可能な学習空間を創出し、主体的・対話的で深い学びを実現します。 ③ICT機器を活用した情報収集及び利活用、プレゼンテーション等の実践を推進します。 令和…

した学びの場や機会の創出 １-２． 社会に開かれた教育課程 5 ３つの要点 ① よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創るという目標を、学校と社会とが共…

した学びの場や機会の創出 総合教育会議において定期的に関連施策の成果を検証する。 目指す子どもの姿 目指す学校・教職員の姿 目指す家庭・地域の姿 基本…

・ 各学校での好事例創出、学校間でのノウハウ共有 （国）ＧＩＧＡスクール構想 本市の取組み状況 更なる高みを目指し 今後の描く姿として ・ 「デジタル…

最適な教育環境をどう創出していくか という形に、構造転換されてくるのだろうという印象を持っています。 この背景にあるのはやはり、少子化という問題と学校教…