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最適化された学び及び創造 性を育む学びの実現を図り、将来を担う児童生徒の育成を推進します。 …

■豊かな感性と創造性の芽生えを育む指導 ■人とのかかわりの中で生活の基礎を育む指導 ■自己肯定感とともに他者への信頼感を高め、道徳性・規範意識の…

専門性」「社会性」「創造性」である。「創造性」は藍川北学園 では、「わかあゆ学」を通じて、子ども・教員・地域が一緒になって新たな価値を見出していくとよい。 取…

きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続可能な社会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資質・能力の育 成 《研 …

きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続可能な社会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資質・能力の育 成 《研 …

とで、自らの人間性や創造性を高め、子どもたちに 対して効果的な教育活動を行うことができるよう、「物的環境整備」、「人的配置」、「事業や取組 等の見直し」の３…

れた課題意識や思考、創造性、態度や生き方を 大事にしていくとよいと思う。加えて、コミュニティスクールもそこに大いに関わっ てくるのではないかと思う。私は、９…

業務の効率化とともに創造性を高める活用についての検証を目的に、学校現場で の有用性について実証実験を実施した。 ② 教育ダッシュボード GIGA…

にし、自らの人間性や創造性を高められる教職員 ・授業を磨くとともに、子どもたちと元気に笑顔でかかわり、子どもたちに対して効果的な教育活動ができる教職員 推進…

きに受け止め、豊かな創造性を備え、持続可能な社会の創り手として 予測不可能な未来社会を自立的に生き、社会の形成に参画するための資質・能力の一層確実な育成 児…

きに受け止め、豊かな創造性を備え、 持続可能な社会の創り手として、予測不可能な未来社会を自立的に生 き、 社会の形成に参画するための資質・能力の一層確実な…

ンの活性化 生産性、創造性、効率性の向上 ７ ２．新しい時代の学びを実現する学校施設の事例 健やかな学習・生活空間生活 木質化により 明るく温かみのあ…

自らの人間性や創造性を高め、子どもたちに対して 効果的な教育活動を行うことができるようになること。 ●改革の趣旨・目指すべき姿 (中央教育審議…

とで、自らの人間性や創造性を高め、子どもたちに対 して効果的な教育活動を行うことができるようになることである。 岐阜市では、平成３０年２月より教職員サポー…

でい る。積極性・創造性・やり抜く力等、変 化の多いこれからの時代を生き抜く基礎 的な能力を、園生活を通して複合的に身 に付けていると感じている。 幼…

、知識を蓄え、感性や創造性を育みます。過去からのこうした人の営みが、今日の私 たちの社会における科学技術の発展と文化芸術の振興に結実しています。 　公民館や…

も っている才能や創造性を大きく伸ばし、知識の理解の質を高め、資質・能力を身に付け、能動的に学び続 ける子どもを育んでいきます。そのためにも、子どもたちそれ…

もっている才能や 創造性を大きく伸ばすことが求められます。そのためには、子どもたちそれぞれの興味や関心を基に、一 人ひとりの個性に応じた多様で質の高い学びを…

用して業務の効率化や創造性を求める活用方法について検証 する事業は、学校の中で進んでいるという話は聞いたことがなく、大学でも遅れているところであ る。すでに…

「つくり出す子」（創造性）を表している。 ○3本の線の輪（和）の上の方が切れてるのは、 「向上して大きく羽ばたけ」という願いを表している。 藍川北中学校…