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いを理由とする偏見や差別をなくそう） １ 主題「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」 ２ 主題設定の理由 障がいの中には、目に見え…

いを理由とする偏見や差別をなくそう」（中学校1年生の実践） （PDF 818.7KB） 「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 53…

の解決をはじめとした差別事象の解決を重要な柱として、社会に 存在するあらゆる差別をなくしていくための人権尊重の精神を基本としています。人間としての 調和のと…

ながりのある人々への差 別や偏見を見抜く力 ◎人権課題について正しく理解する力 ◎自分自身が多文化共生社会を実現するための 当事者であると自覚し，先…

のいじめを引き起こす差別や偏見を 見抜く力 ◎人権課題について正しく理解する力 ◎自分自身がいじめのない社会を実現するため の当事者であると自覚し，…

答弁されているように差別や偏見が ないようにいうのはその通りだと思いますが、1つ気になるのは、特定のボランティアにつ いて言及してしまうと、それをやらなけれ…

をはるわけでもないが差別になっ てしまうので、非常に難しい。貧困の人を初めからよけるとか、LGBTQだとか、障がいだとか外国 人の問題もすごく絡んでくるので…

を通じて、公立私立の分け隔てなくその連携 に取り組んで、より充実した市の子育て支援、その実現を図りたい。 ・親さんたちも思わず引き込まれるような授業を行う…

用の有無を理由とする差別や偏見が生じないよう、適切に指導してい くとしており、そのようにしていただきたいと思うのですが、実際にマスク着用をめぐる差 別、偏見…

，特定の職業に対する差別があることに気 付き，差別される側の保育士の立場に立って解決策を考えることができる。 本時の展開 過程 学習活動 ◇教師の働…

ずのうちに偏見 や差別をもってしまっていることに気付かせる。 ・事前アンケートとワークシートを回収後，障がいのある 人に対する生徒の意識や本時の感想を机…

で，心の奥底に根付く差 別につながる意識に気付かせ，より強い葛藤を生み出す。 ◆「本当に…

かる】同和問題（部落差別）がどのようなものであるかが分かり，これまでに差別に苦しみながらも対峙してき た人たちがいることを知るとともに，今なお差別と立ち向かっ…

えたい、大切なこと／差別のない世界へ」 （８分１６秒） https://www.youtube.com/watch?v=xT4uMB6KqFE ・内…

かる】男女にかかわる差別の存在や性的少数者に対する差別があり，実際に苦しんでいる人がいることが分かる。 【深める】仲間との語らいを通して，「性」に対する自分…

。 ・周りが差別するから差別してしまうのは仕方がないと考えていた自分。 ・うわさを信じたり広めたりし，決めつけた見方をしていた自分。 ・…

経営方針 ・他との差別化 ・環境、地域の特色 等 １０園以上の施設から入学 ３園以下 0% ４園 2% ５園 4% ６園 7% ７園 …

偉人か ら学ぶ 差別に対して毅然と立ち向かうガンジーの生き方を見つめ、学ぶ子ども達 22 全校児童会活動命を つなぐ 社会を作 る学び 東日本大…

徳の授業の様子です。差別に向 かって毅然と立ち向かうガンジーの生き方を学ぶ授業でした。その中で子ども達は、真剣 に偉人から命を貴ぶことの大切さを学んでいきま…

男女にかかわる差別の存在や性的少数者に対する差別があり，実際に苦しんでいる人がいるこ とが分かる。 【深める】 仲間との語らいを通して，「性」…