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進プランは、皆様のお力添 えで、なかなかいい絵が描けたのではないかと自負しております。絵に描いた餅は、今度 はついたり、こねたり、練り上げたり、時にはたたい…

各ご家庭に調査協力の後押しをしてくださったことに感謝申し 上げたいと思います。回収率を考えますと、この調査結果は岐阜市の全体的な傾向という よりは、調査に協…

ている。引き続き、お力添 えをお願いしたい。 ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――― （１５時３０分閉会）

の子らしい進路決定を後押しすることができる 校内FS利用者（中３）の欠席日数 の推移（抜粋） 校内FS利用者の卒業後の進路先 （不登校生徒） 中１ 中…

に取り組むこ とを後押しする施策の展開につなげていきます。 リーダー養成、ぎふ探究ネットワーク事業 このまちと人から「生きる」を学び、社会参画する力を培う…

おりますので、またお力添えをよろ しくお願いいたします。 私からは、３点述べさせていただきます。 １点目は、不登校についてです。不登校は、非常に社会的…

ＲＡＩ’ｓ」をとても後押ししていただいているからだと思う。それは、単に賢い子やふるさとをよく知っている子を育てるのではなく、こどもたち一人ひとりの生き方を磨く教…

の学びと成長を支援、後押ししていく 〇岐阜市教育大綱の基本方針、及び子ども、学校・教職員、家庭・地域それぞれの目指す姿を具現化す るための今後５年間の教育の…

には本計画の策定にお力添えをいただきますよう、よろしくお願いいたします。本日は誠にありが とうございました。 ○野田次長兼教育政策課長 それでは、以…

の学びと成長を支援、後押ししていく １.岐阜市教育大綱の基本方針、及び子ども、学校・教職員、家庭・地域それぞれの目指す姿を具現化す るための今後５年間の教育…

の学びと成長を支援、後押ししていく １.岐阜市教育大綱の基本方針、及び子ども、学校・教職員、家庭・地域それぞれの目指す姿を具現化す るための今後５年間の教育…

来があり、それ を後押ししていくことが、学校そして教職員の役割であるということを思いました。 ○玉置委員長 これに関連して、何かご意見ありますでしょ…

の学びと成長を支援、後押ししていく １.岐阜市教育大綱の基本方針、及び子ども、学校・教職員、家庭・地域それぞれの目指す姿を具現化す るための今後５年間の教育…

き、本計画の策定にお力添えを賜りますよう、よ ろしくお願い申し上げます。 それでは、以上をもちまして、令和４年度第３回岐阜市教育振興基本計画検討委員会を閉…

って発信して いく後押しをぜひやっていただきたいです。そのためには、何といっても校長が元気でな ければなりません。定年まであと何年だなどということを考えて、…

。でもそれをしっかり後押しする体制も作っておく。そうする中 で、子どもたちの物事を乗り越えていく力強さを育んでいく。塩瀬先生がおっしゃったこ とは、今、不登…

けながら 推進 後 押 し 推進・受け皿 学校業務の スクラップ、 スリム化、 最適化から スタート 探究型の学びを カリキュラム全体へ…

京大学の先生に お力添えいただいてモデル地区において調査・分析していくということであるが、既に岐阜市に おいて多くの取組みがなされていることもあり、その中で…

で、こ れからもお力添えを是非お願いしたいと思います。 ○田中事務局長 ありがとうございました。それでは、大綱案につきまして、総合教育会議としては、こ …

けながら 推進 後 押 し 推進・受け皿 学校業務の スクラップ、 スリム化、 最適化から スタート 探究型の学びを カリキュラム全体へ…