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誰もが、自分の考えや気持ちを伝えたり、身の周りのことや岐阜市のことなどを英語で紹介したりするなど、国際社会の一員としての役割を果たすことができるようにすることを…

教職員の指導力、人権感覚を磨き、児童生徒及び保護者の皆様の思いを受け止め、一人ひとりをかけがえのない存在として大切にした教育を進めていくよう努めてまいります。 …

ど もへの接し方や感覚が、時代によって違いますので、いわゆる昭和の感覚での声かけが、 現在の子どもにとっては強く受け止められ、傷ついてしまう場合もあります。…

誰もが、自分の考えや気 持ちを伝えたり、身の回りのことや岐阜市のことなどを英語で紹介したりするなど、国際社会 の一員としての役割を果たすことができるようにす…

分もあり、地域の方の感情的な部分は大きいです。中心 市街地に周辺の村々が合併する形で岐阜市が出来ていて、当時各地域が作った学校という 5 歴史もあ…

への進学に後ろめたい気持ちを持っているわ けではなく、自分で目的をもってその高校を決めていることを卒業生の進路の話を聞くと そのことを強く感じますので、そう…

お役に立ちたいという気持ちが強いが、一般企業からすると、何をお手伝いしたらいいの か分からない、想像ができないというところがあるので、ぜひ教育長をはじめ、こん…

世代を育てたいという気持ちが芽生えてきた生徒さんには、その気持ちをさ らに育んでほしいと期待をしているので、ぜひこれからの学びを重視してほしいと思う。 今…

られた時、ど んな気持ちになるか。 →やりたかった。認めて欲しかった。 決めつけられるのは悲しい。 ・勝手な思い…

参 加したいと思う気持ちに気付かせ，障がいのある人 の思いについて考えることが重要であることに気付 かせる。 ○資料「障がいのある当事者からのメッセ…

知的理解と豊かな人権感覚の育成 ○生徒指導…一人ひとりのよさや可能性の伸長と、自己実現に向けた自己指導能力の獲得 ○教育相談…一人ひとりのよさや可能性の…

クション機能で自分の気持 ちを表現できるよ 顔や声を出さずに、チャット機能でみんな とコミュニケーションできるよ 入室したらモアイに触って こんにちは…

を目指し、豊かな人権感覚が身に付くよう指導することで、身近な社会生活の 中に、根強く存在している偏見や差別を許さない人間の育成に努めています。 本市の人権教…

仕事へ行こう、という気持ちになる。 ６． 仕事に没頭しているとき、幸せだと感じる。 ７． 自分の仕事に誇りを感じる。 ８． 私は仕事にのめり込んでいる。 …

知的理解と豊かな人権感覚の育成 ○生徒指導…一人ひとりのよさや可能性の伸長と、自己実現に向けた自己指導能力の獲得 ○教育相談…一人ひとりのよさや可能性の…

明るい 家庭を築く気持ちの醸成を図ることで青少年の健全育成を目指します。 決めて、守ろう！「我が家のルール」 岐阜市青少年問題協議会では、家庭教育の啓…

けていた。体を動かす気持ちよさを感じ、のびのびと遊ぶことで心が育つ。心が育つとまた、次への意欲につながる。繰り返しの経験により、自分の体の使い方を知ることにつな…

、やり遂げようとする気持ちをもつようになる。やり遂げようとする気持ちは、諦めずに粘り強く取り組む自立心につながる。（8）引っ越し鬼 簡単なルールを共有して、引…

ったほど大きくはない感覚を 受けた。このワークエンゲージメントの尺度を用いて色々な職種で研究する場合、この差は大きい のかそれとも相対的に見て他の職種と比べ…

。」等、相手のことや気持ちを考えながら取り組む姿が、頼もしい。“～したい！”という自分の内から湧き出てくる気持ちが、文字を書いたり、細かく作ったり描いたりするこ…