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するための仕組みを再構築するための幼児所管課連携を進めています。 　見直しや再編にあたっては、市立幼稚園の果たすべき役割とともに、効率的な組織運営も含めて今後…

的に対応できる環境を構築することで、子どもの心や体の小さな変化を見逃さずきめ細やかなサポートの実現を連携協定を通じて図ります。   「ICTを活用し…

いいので、友人関係を構築する手だすけが必要かと思う。 更なる支援ということで、センター機能の話が出たと思うが、不登校になり、学校での相談以外 となると、や…

発信しやすい仕組みを構築し、危機的状況に陥っている児童生徒を自殺リスクが高まる前に支援に繋ぐ仕組みを構築。 千葉県教育委員会×千葉大学 ＜児童生徒へのストレ…

ットに着目して授業を構築すると子どものも っている見方・考え方が浮き出てくるし、逆に過程を通して鍛えることができる。すごく勉強に なった。学級での SNS …

幼児期にきちんと 構築できていないと、そのやり方がわからないのではないかと思います。思いのままに遊び 込むというのは確かにそうですが、どうしても子どもがやり…

なった幼児教育体制の構築のための、（仮称）幼児 教育子育て支援センター構想 ⅰ 子育て支援の在り方の研究 ⅱ 子育てネットワークの育成、連携 …

踏まえた低学年教育の構築と普及啓発を図る ため、全ての市立小学校において幼小連携協議会を開催します。 市立の全小中学校などに導入されているコミュニティ・スク…

ルーシブ教育システム構築のための特別支援 教育の推進（報告）」（平成 24年 7月）を参考にご紹介し ています。本プランにおいても、「発達の多様性」に関連 …

踏まえた低学年教育の構築を図 ります。 幼児教育関係者の コミュニティ・スクールへの参画 市立全幼・小・中・特別支援学校に導入されているコミュニテ…

連携できるシステムが構築されていることが望ましい。 ・幼保小の関係者は、それぞれの現場に赴いて実際に見て、その場の 雰囲気を体験する機会があれば、互いに何…

るネットワーク体制を構築す ることが大切である。 ア 包括的教育（インクルージョン）の推進 健常児と障害児とが生活の場を共有し、子供たちが互いを理解…

ができ得る組織体制が構築でき れば望ましい。 ・構想２のセンターの具体化を検討してどういうものになっていくの かイメージが湧きにくい。例えば現在、学齢期…

えた低学 年教育の構築を図ります。 幼児教育関係者の小学校コミュ ニティースクールへの参画 幼小のつながりを確保するため、小学校におけるコミュニティース…

り残さない支援体制の構築に向けて 上久保秀樹 氏 文部科学省初等中等教育局 児童生徒課生徒指導室室長補佐 4 10/1５（火） 多様な考え方に触れる学び…

・コミュニティ」の新構築 □ 学習指導要領の教科横断的なマネジメントと、「創造と発信」を重視する教育 ５ 学校現場の変化を阻む足かせは何か ▲…

ポータルサイト」を構築し、「ぎふ MIRAI’s」のデジタル教科 書（資料集・ノート）として活用できるサイトの運用もはじめている【図表 13】。 …

に新たな授業を即座に構築で きるわけではないので、やはり研究機関とともに、いろいろテストをしてエビデンスを得ながらデ ータ化していくなど、ある程度の時間軸も…

り残さない支援体制の構築に向けて 上久保秀樹 氏 文部科学省初等中等教育局 児童生徒課生徒指導室室長補佐 4 10/1５（火） 多様な考え方に触れる学び…

ポータルサイト」を構築し、 「ぎふ MIRAIʼs」のデジタル教科 書（資料集・ノート）として活用できるサイトの運用もはじめている【図表 7】。 図表 …