承認」という原理を、竹田青嗣氏が『人間的自由の条件』において 「自由の相互承認」として概念化し、さらに、苫野一徳氏が『どのような教育が「よい」教育か』において…
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2021年7月28日
令和2年度第3回 参考1 （PDF 5.4MB） pdf
承認」という原理を、竹田青嗣氏が『人間的自由の条件』において 「自由の相互承認」として概念化し、さらに、苫野一徳氏が『どのような教育が「よい」教育か』において…
2021年7月28日
令和2年度第2回 資料3-1 （PDF 5.4MB） pdf
承認」という原理を、竹田青嗣氏が『人間的自由の条件』において 「自由の相互承認」として概念化し、さらに、苫野一徳氏が『どのような教育が「よい」教育か』において…
2021年7月28日
令和2年度第1回 資料2-1 （PDF 5.4MB） pdf
承認」という原理を、竹田青嗣氏が『人間的自由の条件』において 「自由の相互承認」として概念化し、さらに、苫野一徳氏が『どのような教育が「よい」教育か』において…
