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組織的・継続的に取り組む体制を整えようと、平成20年度より学校運営協議会制度（コミュニティ・スクール）を活用し指定を進めてきました。 岐阜市型コミュニティ・ス…

性」や「重点的に取り組むべきこと」、あるいは「その推進を能率的に行うための組織体制のあり方」等を明らかにするため、平成19年度に「岐阜市幼児教育検討委員会」を設…

調して課題解決に取り組むことができる人材を育成すべく、相互の人的・物的資源を活かして、子ども達が「法的なものの見方・考え方」を身に付けることを目的としています。…

や主体的に学習に取り組む態度 を定量的に測ることは非常に難しい側面があるが、手を挙げた回数やノートの提出の回数で、やむなく 評価せざるを得なかった見取り方も…

て １．次年度に取組むべき施策の具体化 ２．中長期的に取組む施策の方向性・見通しの共有 ● 昨年度に続き、教育大綱、教育振興基本計画の実現に向けた協議を実…

主体的に学習に取り組む態度 ①いじめ問題について，差別や偏見があることを 理解している。 ②いじめを引き起こす差別や偏見の現状につい て，タブレッ…

主体的に学習に取り組む態度 ①日本における外国人に対する人権課題につい て，差別や偏見があることを理解している。 ②日本における外国人への差別や偏見…

の視点」で取り 組むことを今後の課題として捉えている。 （３）デジタル人材の育成 岐阜市の教員の情報活用指導力は、文部科学省「令和５年度学校に…

で共有して取 組むこととする。 その基本的な考え方として、【図表 10】中央部分の記載の通り、リアルの取組をデジタルでより幅を拡げ、深め 図表10…

的・継続 的に取り組む体制を整えようと、平成２０年度より学校運営協議会制度（コミュニティ・スクール）を 活用し指定を進めてきました。 …

持ちを考えながら取り組む姿が、頼もしい。“～したい！”という自分の内から湧き出てくる気持ちが、文字を書いたり、細かく作ったり描いたりすることにつながる。（3）カ…

的に一つのことに取り組むといった 7 非認知能力の育ちがあるという考え方に基づいて、認知能力から非認知能力への矢印の ×を外して残したということに…

の目的に向かって取り組む姿が輝かしい。このように興味、関心をもった遊びを持続し発展させ遊び込むことで、子供は、達成感を味わい、やり遂げようとする気持ちをもつよう…

１． 次年度に取組むべき施策の具体化 ２． 中長期的に取組む施策の方向性・見通しの共有 ● 昨年度に続き、教育大綱、教育振興基本計画の実現に向けた協議を…

するためにさらに取り組むべきこととは

進む本市において取り組むべき課題と合致 している。前項で示した「学校の授業以外で英語を使う機会があった」と回答する６年生の児 童が多かったことも、本市の国際…

た活動に主体的に取り組む姿を育てます。 【学校の取組】 各学校ごとに、児童会や生徒会をはじめとする組織が主体となって、「いじめを見逃さない 日」や「いじめ…

のある校内研修に取り組むこ とで、児童生徒の学びのロールモデルとなることを目指しています。本年度は、教育委員会が受講者を指 定する「基本研修」、教員の希望で…

に 取 り 組 む 態 度 ） 学習の振り返りや映 像資料の視聴を通し て，自分の弱さを乗り 越えて，よりよい生活 をしていくために…

に 取 り 組 む 態 度 ） これまでの学習を振り 返り，偏見にとらわれず， 強い意志をもちたいとい う思いをもつと共に，自 他を…