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りとはたらき」 「植物のからだのつくりとはたらき」 「生き物のくらし環境」「地球に生きる」 ・社会科「世界の未来と日本の役割」 ・体育「病気の予防」…

ことは、まさに本物の植物に触れ、そして、実感して 学ぶことであると思っています。こうした経験の積み重ねこそが大事であると考えていま す。。 ２０ページ…

ま すと、着草した植物の芽も、芽吹いた若葉も石も全部流れますので、砂礫河原という白い 河原が保たれます。この白い河原も長良川の特徴だと思います。砂礫河原があ…

す。教室には観葉植物など非日常を演出した空間で、子どもたちが話し 合いをする訳です。 こういう経験をたくさん積ませていかなければ、世界に太刀打ちでき …

員 この絵について、植物があって、下から順番に「体の動きや体力」 と「認知能力」と「非認知能力」とあります。ただ、順番から言うと「非認知能力」の方 が根っこ…

事業概要 ・植物、石等の観察や電気的な工作・パソコンの演習・習得、木の工作 等ものづくりを通して科学への関心を高める。(科学教室・サイエンス 工房・…

自然環境調査では、動植物の生態調査を行い、都市部にあっても自然 環境が豊かであることを再確認した。家屋、まちなみ調査では、伝統 的家屋の地域的特徴やそこから…

事業概要 ・植物、石等の観察や電気的な工作、パソコンの演習習得、木の工作等 ものづくりを通して科学への関心を高める。(科学教室・発明クラブ・ サイエ…

「あい」という植物を使って染めた服。こい青色になる。 ※目明し 犯罪者をさがしたり，つかまえたりする仕事で今の警察の仕事。厳しく差別をされた人々が…

(20) 【５年】植物の発芽、成⻑、結実(21) 動物の誕生(11) 【６年】人の体のつくりと動き(8) 生物と環境(5) 植物の養分と水の通り道(7) …

の図であります。この植物を木として、仮に学びの木として名づけましょう。その下には、 遊びという根が広がり、その素地を成しているのです。この遊びをしっかり価値づ…

0 0 2 2 植物 1 2 20 23 地鉱 0 2 0 2 1 1 3 5 1 1 7 9 1 ― ― 1 建造物 13 ― ― 13 民俗…