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、自ら他者と協調して課題解決に取り組むことができる人材を育成すべく、相互の人的・物的資源を活かして、子ども達が「法的なものの見方・考え方」を身に付けることを目的…

連携やレジリエンスの課題解決のため、ゼロトラストの考え方に基づくアクセス制 御によるセキュリティ対策を講じた上で、校務系・学習系ネットワークを統合する必要性が…

体性や他者と協働して課題解決に 取組む力を育むための教育を実現 現在と未来の担い手の ひびきあいによる学びの循環 社会をよりよいものとしていくために何が…

ト、STAR（学校の課 題解決に資するアセスメントシステム）等の実施 ・学校いじめ防止対策推進会議、不登校対策委員会、ケース会議の実施 ・スクールカウ…

自ら他者と協調して課題解決に取り組むことができる人材を 育成すべく、相互の人的・物的資源を活かして、子供たちが「法的なものの見方・考え方」 を身に付けるこ…

お互いに協力しながら課題解決に取り組んでいる・・・・・・・・「当てはまる」【80％】 【教職員】・可能な限り多くの教職員で見取り、情報交換をしている・・・・ …

のままではいけない。課題解決の必要性を喚 起し、自ら動こうとする環境づくりを進めるためには、まず会議の 開催等の交流の機会が必要である。しかし、単純にそれを…

体性や他者と協働して課題解決に取組む力 を育むための教育を実現するためには、より一層、教師が熱意をもって子どもと向きあ う時間を確保できる環境を整えることが…

体性や他者と協働して課題解決に 取組む力を育むための教育を実現 現在と未来の担い手の ひびきあいによる学びの循環 社会をよりよいものとしていくために何が…

置しており、無理なく課題解 決的な学習に取り組める構成になっている。単元の終末には１９４～１９５ページの ように「まとめの活動」を位置付け、単元ごとに異なる…

ことを通じて、学校の課題解決に参画 する制度です。 ○また、地域では、子育て支援を趣旨とするＮＰＯなどの団体が多数存在し、様々な活動を行っています。 協働…

核大学として地域の課題解決に積極的に取り組んでいるのだが、指導者育成を地域の 課題の一つと捉えていただくことで、協働関係を築けるのではないかと思う。駅伝の …

れの目指す姿に向けた課題解決を図っていく ことができると考えております。学校が家庭に教育力の向上を働きかけながら、同時に、 -4- 地域に対して教育力の…

それぞれが抱える 課題解決のため、 連携・協働が不可⽋ 連携・協働 教育⼒の向上を 働きかける 教育⼒の 発揮を促す 地 域 子ども 連携・…

(6) 学校の課題解決に資するアセスメントシステムについて（学校指導 課） ※ (7) 第24号議案に関する報告（教育政策課） 第5 議事 …

体性や他者と協働して課題解決に 取組む力を育むための教育を実現するためには、より一層、教師が熱意をもっ て子どもと向きあう時間を確保できる環境を整えることが…

たな価値の創造 ◯課題解決 ビッグデータ 分 析 結 果 に 基 づ く 制 御 10 第 1編 　そうした時代であるからこそ、人…

ざいますが、こうした課題解決に向けた施策を検討していく -6- ための視点を提示しております。 そのスライド１７をまずご覧ください。まず、教職員の多…

ことを通じて、学校の課題解決に参画する制度です。 　平成29年度に、市内の大学と共同で、岐阜市の小中学校の教師や児童生徒・保護者、 学校運営協議会委員を対象…

舞台として教育現場の課題解決、特に先生の働き方改革に尽力されている研究者、 堀江さんは、岐阜市の教育の保護者代表です。他に、産婦人科医の岩佐さん、心理学研究 …