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しますと、その生徒は通信制高校に進学しまし たが、途中で別の高校に転校しました。その転校も自分で決めて、その高校で一生懸命学 んで、今年、京都の大学に進学し…

時制 2.8% 通信制 8.9% 高専 1.1% 特別支援学校 1.5% 専修学校 1.0% 進学者 3,160 人 第1次産業…

定時制2.2% 通信制9.2% 高専1.3% 特別支援学校 1.0% 専修学校1.0% 進学者 3,352人 進学99% 就職ほか1% 卒業…

あとは、私学、公立の通信制の高等学校へ進学ということで、 １５名全員進学ということになっております。 ○水川教育長 よろしいですか。 ○…

全日制 定時制 通信制 高専 特別支援学校 専修学校 第1次産業 第2次産業 第3次産業 無業 3,243 134 137 34 40 5 0 5 5 3…

時制 2.5% 通信制 8.6% 高専 1.4% 特別支援学校 1.5% 専修学校 1.0% 進学者 3,226人 進学 99% 就…

がっています。 ○通信制高校の説明などは、自分のこれからを考える よいきかっけになったそうです。 △まだ気持ちが追い付いていないようです。 △あまり興味…

学習環境 ・広域通信制高校の明蓬館高校では、発達障害やギフテッドの生徒達に対して、 スペシャル・ニーズ・エデュケーションセンター（SNEC）を開設。 …

時制 2.0% 通信制 8.2% 高専 1.2% 特別支援学校 1.4% 専修学校 1.0% 進学者 3,344人 進学 99% 就…

）も参照 学習塾や通信制の学校等のICT活用、家庭学習支援 のツールやノウハウを公⽴でも活かすことの検討へ 23 ４－６ 柱❷︓教職員の学校業務改⾰ …

）も参照 学習塾や通信制の学校等のICT活用、家庭学習支援 のツールやノウハウを公⽴でも活かすことの検討へ 23 ４－６ 柱❷︓教職員の学校業務改⾰ …

）も参照 学習塾や通信制の学校等のICT活用、家庭学習支援 のツールやノウハウを公⽴でも活かすことの検討へ 23 ４－６ 柱❷︓教職員の学校業務改⾰ …

）も参照 学習塾や通信制の学校等のICT活用、家庭学習支援 のツールやノウハウを公⽴でも活かすことの検討へ 23 ４－６ 柱❷︓教職員の学校業務改⾰ …

、全日制の高校や 通信制の高校等、次のステップに進む子たちが一定数出てきているという成果である。本当に素晴 らしいことだと思っている。 私自身が今年 1…

っています。 ○通信制高校の説明などは、自分のこれからを考えるよいきかっけになったそうです。 △まだ気持ちが追い付いていないようです。 △あまり興味…

進路状況から 私立通信 制 68% 公立全日制 9% 私立全日制 9% 公立定時制 9% 就職 5% 生徒の安心を支えつつ、個に応じた学…

りの割合で高校からは通信制や定時制に通うこと になり、全日制は難しいという数字である。厳しい数字という見方もできると思った。もし、復帰 が難しいということに…

時制 1.8% 通信制 7.4% 高専 1.2% 特別支援学校 1.3% 専修学校 0.0% 第1次産業 0.0% 第2次産業 0.0%…

っています。 ○通信制高校の説明などは、自分のこれからを考えるよいきかっけになったそうです。 △まだ気持ちが追い付いていないようです。 △あまり興味…

て、高校を選ぶ中で、通信制を選択する生徒さんが、全国に 比べても非常に高い水準であると聞いています。やはり不登校の生徒さんが比較的多いこ とと裏腹なのかもし…