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オンラインフリースペース （PDF 640.9KB） 岐阜市学校・フリースクール等連携ガイドライン （PDF 1.2MB） 添付ファ…

立てており、例えば、ゆとり教育の際に、学 力が下がって猛烈なバッシングを受けたので方向転換したわけである。つまり、結局学業を優先してい るのは学校ではなくて…

うことですが、フリースペースを作ったことや、民間のフリースクールの認知度も高 まってきているので、フリースクールに年度末を待たずに入られた方もいらっしゃったの…

えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコミュニティ・スクールなどの多様な地域資源を活かし、 大人も子どもも学び・語り・支え合う、 …

ればより正確ですが、スペースやいろいろ な制約の中での作成ですのでやむを得ないかと思いますが、今の認知能力から非認知能 力の矢印も、実は大事だというのは結構…

『地方教育行政とその空間』（共編著）学事出版,2022年 • 『学校の未来をつくる「働き方改革」』（分担執筆）教育開発研究 所,2024年 • 『統治機構…

えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 教職員が、一人ひとりの子どもとより深く向き合うことができるように なることで、学校が子どもと教職員のお互いの信頼…

会 ・校内フリースペース担当者会 （4 月・6 月・9 月・12 月・2 月） ・教育相談担当者研修（4 月・10 月） ・いじめを見逃さない日…

もに、安全かつ安心な空間づくりに努めています。また児童・生徒の減少による余裕教室につ いては、各学校の実情を把握する中で地域との連携も深め、より有効的な活用を…

対象とし、校内フリースペースや相談室での子どもの実態に応じた支 援や、家からなかなか出られない児童生徒への家庭訪問を中心としたふれあい活動を通して、社会的自立…

重点テーマとし，心にゆとり を持って安心して働ける組織・職場づくりが目指される。 ■「働きがい」次元では，教員が仕事に熱意と誇りを持ち，仕事から活力 (達成…

会 ・校内フリースペース担当者会 （4 月・6 月・9 月・12 月・2 月） ・教育相談担当者研修（4 月・10 月） ・いじめを見逃さない日…

も学べる教科別教室(スペース)の整備 ２．学級編制の弾力化 良質なコンテンツを基盤とした資質・能力を育成する授業 （子どもたちが自分の力を自覚し伸びる子ど…

オンラインフリースペース ・メタバースの活用 ・選択できるコンテンツ ・オンラインでの相談活動、学習支 援・コミュニケーション活動 自立支援教室（…

オンラインフリースペース ・メタバースの活用 ・選択できるコンテンツ ・オンラインでの相談活動、学習支 援・コミュニケーション活動 自立支援教室（…

だ が、校内フリースペースがある学校は何校か。中学だけか。 〇歳藤 学校安全支援課長 １０校あり、全て中学校になる。 〇加藤 委員 …

あ ることで、心にゆとりが持てた。 先生から子どもの園での頑張りを聞い て、もっと褒めてやって良いんだと安 心できたので、迷いなく子どもの得意 げな様…

る。保護者には時間にゆとりがないが、保育所に集う者であ る点を活かし、同様に悩み困っている親さんたち同士が触れ合い、 お互いの子育てに関するこれまでの経験を…

児期はどうかと考える余地があります。せっかく乳児期や幼児期と色んな システムによって分かれていますから、どのように親も育っていくべきか、学んでいくべ きかが…

に配慮した教育・保育空間 を確保し、子育て支援活動等弾力的な運営が円滑に行われる施設の整備と充実 が図られなければならない。 (２) 子育て支援の充実 …