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、その中で、東日本大震災で被災した宮城県釜石 市の白山小学校とつながったことで、防災教育の充実にもつながっている。学 校側である程度のコントロールは必要だろ…

東日本大震災においては、一部の学校給食施設で、栄養教諭や学校給食調理員等によ る被災地の住民への炊き出しを実施するなど災害救済への協力が必要であっ…

施する。 東日本大震災の発生により、体育館としての利用だけでなく大規模な避難所として使用される市民 体育館の安全性の確保、利便性の向上のため、非構造部材の耐…

 30 災害復旧 震災、風水害、火災その他の災害の復旧に当たっている場合 100 項　　　　　目 点数 ひとり親世帯又は生活保護世帯 ＋25 小規模保育…

災害復旧 震災、風水害、火災その他の災害の復旧に当たっている場 合 100 ※実労働時間：岐阜市では、就労時間と同様に取り扱います。 …

た私が考えた答えは、震災 など大きな災害があっても生きていける力でした。人の力を借りたり、自分の力を貸したりして生きて いく力、これがまさに生きる力なのでは…

す。また、これは 震災復興の例ですが、地域の人たちがいつでも足を運べ、そこで過ごせるような学校づく りも行われています。こちらは、学校をつくる段階で築いた住…

進事業 東日本大震災等を踏まえ、子どもたちが「自分の命は自分で守る」ための意識、知識、行動を身 に付けるため、学校、家庭、地域が連携した防災教育を推進して…

る学び 東日本大震災「希望のヒマワリ」の種を栽培し、種を地域に広める子ども達 23 …

に、気仙沼市東日本大震災遺構・伝承館の 方、沖縄の小学生、東京の芸術家など、様々な方々とつながったことで、子どもたちの見 える世界やその学びは、格段に広がり…

みです。東日 本大震災での希望のヒマワリの種を４月に水川教育長から頂きました。その種を校庭で育 て、自分たちで栽培し、種を地域に広めていく取組を児童会として…

。また、 東日本大震災復興支援として東北の物産を取扱い、利益の一部を東北復興 支援として寄附しました。 14 プログラミング教育【目標1・3・9】 ◦平…

。また、 東日本大震災復興支援として東北の物産を取扱い、利益の一部を東北復興 支援として寄附しました。 14 プログラミング教育【目標1・3・9】 ◦平…

した。また、東日本大震災復興支援として東北の物産を取扱い、利益の一部を 東北復興支援として寄附しました。 14 プログラミング教育 【目標1・3・…

は、岐阜の人たちが、震災 を忘れないことと東北の人たちとのつながりを高める目的 で行われました。その後のステージイベントで、中学生が大 人にまじって、一人…

・また、東日本大震災復興支援として東北の物産を取扱い、利益の一部を東北復 興支援として寄附した。平成28年度の来客数は6,000人。 Ｎｏ 取組み名 概…

勤続。今回の東日本大震災だけでなく、平成7年の阪 神・淡路大震災のときにも、現場に駆けつけた。 「親子チャレンジ講座」 達目洞 ザ・自然観察（5/21） …

近年では、阪神淡路大震災をきっかけに、学校施設の耐震診断の結果を 踏まえ、必要に応じて耐震補強工事を行い、平成 26 年度までに校舎の耐震化を 完了するなど…

。 　阪神・淡路大震災では、地域住民の 救助活動により、多くの人命が救われた ことから、バールやハンマーなどが入っ た救助用資機材セットやリヤカーなども…

した。また、東日本大震災復興支援として東北の物産を取扱い、利益の一部を復興支援として寄 附しました。平成28年度の来客数は6,000人でした。 【事…