子 嘉宏 氏 「もやもや探究のすゝめ」 特別企画 加納中学校卒業生 堀江 尚実さん 「改革/演技・表現しながら学ぶ授業」 実践発表 加納小…
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子 嘉宏 氏 「もやもや探究のすゝめ」 特別企画 加納中学校卒業生 堀江 尚実さん 「改革/演技・表現しながら学ぶ授業」 実践発表 加納小…
をしてきたの?」……もやもやする日々が続きました。 ある日の授業で、国語の先生から、「国境なき医師団」というものを紹介していただきました。けれど「国境のない…
たび、何とも言えないモヤモヤとした感覚を覚えるようになったのです。 このようなこともあり、これ以上「私」と自分を呼ぶことをやめようと思い、自分のことを何と呼…
子 嘉宏 氏 「もやもや探究のすゝめ」 プログラムスケジュール 14:30〜 特別企画 加納中学校卒業生 堀江 尚実さん 「改革/演技・表現…
ができなくて、少し、モヤモヤして いました。その後、だんだん他の友達の相談ものるようになりました。部活の事、友達の事、いろいろ な相談にのる機会が多くなりま…
れない」が、私の心をもやもやさせる。 「死なんくてもいい。生きとれば何とかなる」 いじめのニュースを見るたび、母が言う言葉だ。私はこの言葉に心から賛成し…
ませんでした。何だかも やもやして落ち着きません。「何で言わなかったんだろう。」と後悔しました。家族とコミュニケーションをとり、家族 を大切にする思いを自分…
見るたびに私の中でのもやもやとした気持ちは募っていきます。もっと身近なことに目を向けてみると「信号無 視を平気でする大人、挨拶をしても返してくれない大人」を見…
ない子って必ずいて、モヤモヤした気持ちをそのままにしている子がいるので、 要はそれによって拾えるサインというか、それを埋めたいと思って始めた。1年間で5000…
できた事で、 家でもやもやする時間が減り、不登校を前向きに捉えられるようになった頃に、 気が付いたら子どもたちが学校に通うようになったという話を幾つも聞いた…
が頭に残り、しばらくもやもやしていました。判断するのは、難しいけれど、 もしもということを考えて、声を出すべきだったのではないだろうか。このことから、実際に行…
からない。私は、まだもやもやしたままだ。 「人の事を決めつけずに見ていくこと」、「よくし隊」の仲間のよさ見つけでやってきたことだ。それでも、人を見 ること…
うがよかったなというもやもやを抱えて いる子どもいると思います。こうした、新しい枠組みにすぐに適応しにくい子どもたちが、 今こぼれ落ちているのではないでしょ…
たときに、ものすごくもやもや、いらいら しながら聞いていたのでが、大変申し訳ないですが、今そういう心持ちで聞いている部分 があります。というのはやはり、現場…